班级管理“心．方．度．家”四策略模板范本.docxVIP

班级管理心.方.度.家〃四策略 班级管理心方度家仞策略 班级管理对我们的教学工作和同学素养的培育有着极为重要 的作用，它是一项多因素的综合工程，要想真正管理好一个班级，需 要我们不断专心探究。笔者依据自己的班级管理经受，从“心”方，、 度‘、家四个方面对班级管理工作进行了阐述，盼望能得到广阔同 仁的进一步指导。 一、强调一个“心,字 心，即专心，对一个班主任老师来说，这是必需具备的一种基 本素养。只有专心，才能深化地了解同学，才能和同学进行自然地沟 通，才能真正起到表率作用。 首先，要专心观看，全面地了解同学，包括同学的学习成果、 爱好爱好、管理力量、交往力量、家庭状况甚至诞生日期等，这是管 理好一个班级的前提。我在刚接一个班级时，总是先让同学把自己的 家庭状况、爱好爱好、特长、诞生日期等以书面的形式汇总起来，然 后进行细致地分析，这样对同学就有了初步的了解。每个同学都渴望 能得到老师的重视，利用他们的这种心理，班主任老师在和同学沟通 时，假如能直接说出他们的一些爱好爱好、特长或他们家庭状况、生 日，他们会感觉到老师在关注他，这样自然而然地对你产生一种亲近 感，情愿和老师沟通，为师生关系的进一步融洽奠定了基础，有利于 班级的管理。 在日常管理中，也要细致的观看并准时地去把握同学的思想起 伏状况。我带的班级是大专五年一贯制同学，他们大都是应届学校毕 业生，年龄多在十四五岁，心情化比较