部编版小学四年级道德与法治上册第3课《我们班 他们班》优质课件.pptx

;张小文是个爱思考的学生,脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四( 3 )班,他想:四( 3 )班同学到底做得怎么样?真的有值得我们的班学习的地方吗?;说一说 你的老师也经常夸赞其他班吗？是夸赞他们班什么呢？ ;活动一：班级考察团;“班级小调查”（课前完成）;“班级小调查”（课前完成）;;;一起想一想，我们班的特点是什么？有什么优点是值得其他班学习的呢？;每个班级都有自己的特点和优点，我们要发扬自己的优势，也要虚心学习其他班的优点，这样才能一起把班级建设更加美好和谐。;;每个班级都是学校大家庭中的一员。在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。;我们学校哪些活动是全校各个班级一起完成的呢？;;;合作方案主题参考;班级间的拍卖会;评选活动方案 1.各组代表介绍活动方案 2.投票表决;畅所欲言 1.为什么学校要组织各种各样的班级之间的合作活动呢？ 2.你认为开展这类班级之间的合作活动有什么意义？可以从中收获什么？;开展班级间合作活动的意义;课堂回顾;;;;;;思考：乌贾为什么被田径竞赛？;体育竞技比赛如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。;他们的行为怎么样？为什么？;在你的校园生活中有类似的现象吗？有什么后果？;;3.如何正当竞争呢？;;活动二：为他班喝彩;;教材P23 1.说一说：你如何看待以下想法？你赞同谁的想法，为什么？ ①只为自己的群体喝彩 ②因为竞争关系不给对方喝彩 ③为精彩而喝彩 2.讨论：你会为他班喝彩吗？;;小组活动：为他班喝彩的倡议书 素养汇报的节目 精彩时：鼓掌表示认可、欣赏 紧张时：鼓掌表示鼓励、加油打劲 失利时：鼓掌表示鼓励 ....;课堂小结;下节课课前任务布置;3 我们班 他们班;;;;你了解其他班级吗？一起来说一说吧！;班级小调查;班级小调查;自由分组，去调查一下你想了解的班级吧！;汇总收集到的资料，然后小组讨论：;;;新学期的“文化月”活动中，四年级各班齐心协力。;还可以通过哪些活动增进班级之间的合作交流？;请你也来设计一个班级合作的活动吧！;;你认为开展班级合作活动有什么意义？;;但是为了获胜，有同学却使用不光彩的手段。;;看看下面这则新闻，说说你有什么感想。;情境一：话剧比赛;请你帮他们设计一条横幅吧！;情景二：运动会;;阅读教材22页的阅读角，小组讨论以下问题。;;;;