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2016年4月上海市初三语文二模考试官方权威版崇明卷(含答案) 崇明县2015学年第二学期九年级语文教学质量调研测试卷 一、文言文阅读（39分） 一）默写（15分） 1.蜂蝶纷纷过墙去，芳草萋萋两岸路。 2.人约黄昏后。 3.斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。 4.沉醉不知归路，日暮霜寒景色凄凉。 5.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 二）阅读下列诗歌，完成第6-7题（4分） 6.两首词描写的季节分别是春天和秋天。 7.下列理解错误的一项是B。四块玉和天净沙都表达了主人公对情人的相思之情，但四块玉是以离别为主题，而天净沙则是以孤独思乡为主题。 三）阅读下文，完成第8-10题（8分） 曹刿论战（删选） 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 8.(1) 公与之乘。/战于长勺。 2) 公与刿一同骑马前往打仗。在长勺战斗。公想敲鼓，但刿认为还不可以。齐军敲了三次鼓，刿认为可以了。齐军被打败了。公想追击，但刿认为还不可以。他下马看了看地面的车辙，登上车辕高声说：“可以了。”于是追击齐军，最终把他们赶跑了。 9.C。公将驰之。之在这里是代词，代指前面提到的齐师。 10.曹刿的军事才能主要表现为他善于判断战局，把握时机，做出正确的决策。 四）阅读下文，完成第11-14题（12分） 宰相气量 正至和间，仁宗不豫，一日少间，思见宰执。执政闻召亟往。吕文靖为相，使者相望于路，促其行，公按辔益缓。至禁中，诸执政已见上，上体未平，待公久，稍倦，不乐曰：“病中思见卿，何缓也？”文靖曰：“陛下不豫，久不视朝，外议颇异。臣待罪宰相，正昼自通衢驰马入内未便。”帝闻其言，咨叹久之，诸公始有愧色。 注释】①不豫：病重的委婉说法。②宰执：指宰相等执掌国家政事的重臣。③衢：大路。 11.(1) 诸执政已见上：已经去见了皇帝。 2) 公按辔益缓：按住马缰绳，缓慢前行。 12.仁宗病重，想见宰相，吕文靖闻召后按缰绳缓慢前行，到了禁中，因为皇帝身体不好，等待时间较长，皇帝感到不舒服，问吕文靖为什么这么慢。吕文靖解释说皇上病重，他作为宰相，昼夜待命，马上赶来未便，所以缓慢前行。皇帝听了后感到欣慰，其他宰相也开始感到愧疚。 13.宰相应该具有宽广的胸怀，不应该因为自己的地位而忘记对皇帝的尊重和关怀。 14.吕文靖的言行表现了他作为一位宰相的风范和才干，他不仅懂得如何处理政治事务，还懂得如何关心和照顾皇帝的身体和情绪。这种宽广胸怀的态度和高超的才干，使得他成为一位优秀的宰相。 12．正确答案为B。 文靖曰：“陛下不豫，久不视朝，外议颇异。……” 答案为D，叹。 14．根据文章内容，可以看出吕文靖是一个有才干的宰相。 15．司马迁在《史记·项羽本纪》中描述了鸿门宴上的座次，项羽和项伯面向东坐，范增面向南坐，刘邦面向北坐，张良面向西侍奉、陪席。这一描述表现了人物的性格特征。 16．在古代，人们交往中的座次很讲究，不同的场合、不同的处所有着不同的礼节规范，它显示着人们社会地位的高低贵贱，表现着主人待客的不同态度。 17．在堂上，座位是以朝南方向为尊，古代的“南面”就是坐北朝南，即面朝南坐，其位为尊为上；“北面”就是坐南朝北，即面朝北坐，这相对“南面”就有些低下了。这种情况主要表现在两个方面：一是古代师生在课堂上教学，老师面朝南坐，学生则面朝北聆听老师的教诲；二是古代的君主面朝南坐，臣子朝见君主时则面朝北，所以，君主称臣则为“北面”。 18．在室内，座位则以朝东方向的为尊。古人将宾客和老师都安排在坐西朝东的座位上，以表示尊敬。所以，对宾客和老师也尊称为“西席”或“西宾”。客人的座位在西，主人陪客的座位则在东，所以把主人称为“东家”。 19．古代的座次规范反映了人们的社会地位和主人待客的态度，也表现了人物的性格特征。在今天的社会中，我们也应该注意礼仪，尊重他人，让人们感受到我们的尊重和友善。 现在，我们来看“鸿门宴”上的座次排列。宴会应该是在室内举行，而不是在堂上。项羽和项伯是主人，但他们却坐在尊贵的A座位上，而客人刘邦则被安排在B座位上。从这些细节可以看出，项羽是一个骄傲、专横、唯我独尊的人物，而刘邦则是一个忍辱屈从、顾全大局的人物。因此，司马迁对“鸿门宴”上座次的描述不是普通的文字，它从一个侧面揭示了人物的性格特点。 在车骑上，座次以左边为尊。成语“虚左以待”的本意是空出车骑左边的位置，以表示对人的尊敬。但是，在这里，“左”已经广义地指席位左边的位置，而不仅仅是车骑位置。 此外，我国后代经常用“左右”来代替“东西”，即室内座位以西为尊，引申出以右为尊，以左为卑。例如，《史记·廉颇蔺相如列传》中写道：“以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。”这里的“位在廉颇之右”