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13.3.1 等腰三角形人教版初中数学八年级上册
学 习 目 标1.我们要理解并掌握等腰三角形的性质(重点).2.我们要经历等腰三角形的探究过程,能初步 运用等腰三角形的性质解决有关问题(难点).
有两条边相等的三角形叫做等腰三角形. ACB腰腰底边顶角底角底角复习定义及相关概念什么叫做等腰三角形?
探究活动1 剪一剪: 如图所示,把一张长方形的纸按图中的红线对折,并剪去阴影部分,再把它展开,得到的三角形ABC有什么特点?ABCD
根据剪出的三角形的特点,把剪出的等腰三角形ABC 沿折痕对折,找出其中重合的线段和角.重合的线段重合的角 AC B D AB与AC BD与CD AD与AD ∠B 与∠C.∠BAD 与∠CAD∠ADB 与∠ADC探究活动2
等腰三角形的两个底角相等.猜想与验证已知:在△ABC 中,AB=AC,求证:∠B=∠C .求证:DBCA
┌作△ABC 的高AD.1作顶角的平分线AD.2作△ABC 底边BC的中线AD.等腰三角形常见辅助线CABCABCABCDDD
探究活动2 性质1: 等腰三角形两底角相等(等边对等角) 等腰三角形的顶角平分线,底边上的中线,底边上的高有什么关系?
ABCD已知:在△ABC 中,AB=AC,AD是BC边上中线,求证:AD平分∠BAC,AD⊥BC.已知:在△ABC 中,AB=AC,AD⊥BC,求证:AD平分∠BAC,AD是BC边上中线.已知:在△ABC 中,AB=AC,AD平分∠BAC,求证:AD⊥BC,AD是BC边上中线.探究活动2
等腰三角形的顶角平分线,底边上的中线,底边上的高互相重合。(简称“三线合一”)性质2: 探究活动2
等腰三角形是轴对称图形吗? 等腰三角形是轴对称图形, 对称轴是顶角平分线所在的直线.(或:底边中线所在的直线或:底边高线所在的直线)性质3: 探究活动2
ABCDx⌒2x⌒2x⌒⌒2x 例 如图,在△ABC中 ,AB=AC,点D在AC上,且BD=BC=AD.例题精析 (1)图中相等的角有哪些? (2)设∠A=x,求△ABC各角的度数.
1.(1)等腰三角形一个底角为70°,它的另外两个角为____________; (2)等腰三角形一个角为80°,它的另外两个角为 __________________; (3)等腰三角形一个角为120°,它的另外两个角为____________.70°, 40°50°,50°或 80°,20°30°,30°熟练应用性质
2.如图,在等腰三角形ABC中,AB=AC,D为BC的中点,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F. 求证:DE=DF.AB D C┐┐EF熟练应用性质
ACBD 3. 如图,是西安半坡博物馆屋顶的截面图,已知AB=AC.建筑工人师傅对这个建筑物做出了两个判断:①工人师傅在测量了∠B为37°以后,并没有测量∠C ,就说∠C 的度数也是37°;②工人师傅要加固屋顶,他们通过测量找到了横梁BC的中点D,然后在AD两点之间钉上一根木桩,他们认为木桩是垂直横梁的.ABC拓展思维 解决实际问题 请同学们想想,工人师傅的说法对吗?
等腰三角形的性质注意是指同一个三角形中.注意是指顶角的平分线,底边上的高线、底边上的中线才有“三线合一”这一性质,而腰上高和中线与底角的平分线不具有这一性质.课堂小结等边对等 角“三线合一”
休息一下,下节继续
合作探究---等腰三角形的判定 我们知道,如果一个三角形有两条边相等,那么它们所对的角相等,反过来,如果一个三角形有两个角相等,那么它们所对的边有什么关系呢? 证明:过A 点作AE⊥BC,垂足为E. 在△ABE 和△ACE 中,E∠B =∠C,∠AEB = ∠AEC = 90°, AE = AE,∴ △ABE ≌△ACE(AAS) . ∴ AB = AC .已知:如图,在△ABC 中,∠B =∠C. 求证:AB=AC.ABC 你还有其他证明方法吗?
这又是一个判定两条线段相等的根据之一.合作探究---等腰三角形的判定 如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简写成“等角对等边”).ABC符号语言:∵在△ABC 中,∠B =∠C,∴AB =AC.等腰三角形的判定定理:
典例精析例1、求证:如果三角形一个外角的平分线平行于三角形的一边, 那么这个三角形是等腰三角形. 已知:∠CAE 是△
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