肥皂泡教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 20 肥皂泡 教学设计 汝州市大峪镇龙王小学 魏亚雯 教学目标： 1、有感情的朗读课文，能说清楚吹肥皂泡的过程。 2、通过多种方法理解课文中难懂的词句，品味作者描写泡泡语言的生动优美。 3、展开丰富的想象，想想泡泡还有哪些美丽的去处？培养学生的想象和表达能力。 教学重点： 通过细致观察理解课文中难懂的词句。展开丰富的想象，泡泡还有哪些美丽的去处。 教学难点： 通过观察，理解课文中难懂的词句 教学准备： 制作多媒体课件、准备肥皂水等吹泡泡的工具。 教学过程： 一、谈话导入，整体感知 1．同学们童年就像一幅五彩缤纷的画，而游戏就是最美的色彩。你的童年都做过好玩的游戏呢？ 2.有一位老奶奶，她小时候最爱玩的游戏就是吹肥皂泡，大家请看大屏幕（出示课件）。让我们跟随冰心奶奶记忆的大门，穿越时空，回到她小时候，跟她一起来吹肥皂泡。（师板书课题，学生齐读） 【设计意图：通过谈话激发学生兴趣，引入课题。】 理解运用 1.谈话：你们知道这篇文章是谁写的吗？上节课我让大家查阅冰心的资料。谁能给我们讲讲呢？ 2.请大家自由读课文，说说这篇课文主要写了哪些的内容？（课件出示）课文写的是冰心童年时代做肥皂泡，吹肥皂泡，看肥皂泡，想泡泡梦的事。 三.抓住关键词语，了解吹肥皂泡的过程 1.提问：说一说冰心童年时代是怎样“吹肥皂泡”的？ 2.指名读第三自然段。（课件出示）