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实验探究： 得出结论： 通过对比实验，我们发现力也可以使硬的物体发生变化，只不过变化不明显。 得出结论： 力可以使物体的形状发生改变。 反思交流： 力也可以使硬的物体的形状发生变化。 借助其他物体,可以帮助我们观察到细微的变化。 有些变化肉眼 不容易观察到。 我知道了不能 轻易下结论。 得出结论： 力可以改变物体的形态，在生活中有哪些应用呢？ 大象版二年级科学下册 公开课优质课件 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 2. 形状变了 第四单元 力和形变 教学目标： 科学观念：知道对物体用力，物体会发生形变。 科学思维：在教师的引导下，知道物体发生形变的原因。 科学实践：知道生活中物体发生形变的情形。 责任态度：培养敢于猜想、尊重证据的科学研究态度。 新知导入： 到底是什么使橡皮泥和面团的形状变了？ 新知讲解 同学们，你们玩过跳跳球吗？在玩的过程中有什么变化呢？ 新知讲解： 播放视频 新知讲解： 往下用力时，球被压扁了。 蹦起来时，球又变圆了。 球的形状来回发生着变化。 跳跳球发生了什么变化呢？ 新知讲解： 对物体用力，会发生什么变化呢？ 皮球 塑料瓶 橡皮筋 桌子 新知讲解： 对物体用力，会发生什么变化呢？ 皮球 塑料瓶 橡皮筋 桌子 新知讲解： 实验记录单 物体 动作 压 踩 拉 压 变化 变扁 变扁 变长 ？ 表达交流： 用力后，有的物体变扁了，有的变长了。 力可以使物体的 形状发生变化。 力只能使软的 物体变形。 新知讲解： 力不能使硬的物体变形吗？ 实验探究： 用力挤压，观察两个瓶子中的吸管里的水柱有什么变化？ 注意不要让瓶子滑落！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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