《教师的智慧》读书心得(14篇).docxVIP

《教师的智慧》读书心得Q4篇） 《教师的智慧》读书心得1 假期之中认真研读了《教师的智慧》一书，这本书分为“智慧使者、人文 校园、冷描热点、岁月页码、修学英国、漫步英伦”六部分，每一部分那一个 个生活中的小案例，作者用他的细腻和善于发现积累的一个又一个的案例，并 让这些案例在专业理论的指导下更富有意义地发展着。 其实，在我们的身边，各种各样的案例总是持续不断地在上演着，每个孩 子都用自己与众不同的方式上演着一个个生动的案例，而这些案例在我们不同 的关注中以不同的方式发展着，而我们的细心观察和发现并引导会让孩子有不 同程度的进展呢！ 书中围绕诸如“公开课与日常课”、“师生冲突怎么办”、“优质课到底 谁说了算”等一个个教育场景对教师行为、表现、主张、反思与感悟进行忠实 记录，可是在字里行间，感受到的是教师智慧的闪现和脉动。给我印象最深的 是作者对治班的看法一一治班若烹小鲜，做菜烧饭对于我们每个人来说，不是 什么难事，关键是怎样做出美味来，那真的是一门技术和艺术呢。从中也让我 深刻体会到身为一名班主任，我们更应该是个理智、明智、博爱的人。因为当 我们怀着快乐博爱的心做出来的饭菜，里而充满了爱的味道，才是最美味的。 今后的工作中我会这样做： 做一个理智的教师。教师不仅要情感充沛，而且应理智健全。在教育活动 中，情绪的躁动、难言的苦恼是难免的，需要用理智去克制，需要用理性去引 导。所以自己以后要多读书，多为孩子，同事、家人服务，多思考一下所面对 的问题多角度多方法的设计解决预案，解决问题以理服人，才会用理性的光芒 去照亮黑暗的心灵。 做一个明智的教师。《教师的智慧》这书的主旨就是要教师做个明智的人。 教育改革的大潮中，明智的教师是改革的积极参与者、主动调适者。因为明智 的人，善于明理，善于辨析；明智的人，善于把握大势所趋。面对教育方式多 样的今天，采取哪种方式来处理师生关系、解决冲突和问题，反映了教师行为 的明智程度。所以我要积极参与到现今的教育创新中去，多学习理论知识，多 向同事学习治班教学的经验，丰富提高自己。 一个很好的平台。7位优秀教师都从事繁重的教育教学及学校管理工作，工作 之余，他们对教育教学的理念、方法，对教师人生、家庭、学习等诸方面进行 思考，用研究的目光来审视自己所从事的工作。在实践中思考和分析原因，寻 求对策。在反思中学习，在实践中深化思考，逐渐养成思考与研究的习惯。任 何一位优秀教师都是通过这样不断的实践、反思、思想升华、再实践，来调整 自己的工作方法和思路，改变自己的行为，促进自身专业发展的。这些博文， 就反映了他们教育思维品质提高的轨迹。 反思是一种学习方法，反思是一种工作态度。对一件事情进行反思，对一 个阶段的工作进行反思，是一位有思想的教师前进途中必有的程序，更重要的 是反思可以升华思想、凝结智慧。 基于教育叙事，讲述鲜活故事 世事洞明皆学问，教育教学的每一个环节、每一个细节在反思中都会迸发 出新的智慧，并从中捕捉到科学的教育规律、原则和方法。 读《做有智慧的教师》的教育叙事，我深切感受到，教师每天都会遇到新 情况，需要解决新问题，每天都有鲜活、生动的教育故事发生。这百篇的故事 既有对孩子，你是幸福还是悲哀？、要强扭这颗孩子的瓜吗?等培养学生方面的 冷峻思考，也有帮助孩子告别网瘾、给孩子们一个网络上的家的呵护与关爱;既 有当老师，你幸福吗？、教师，你有良好的习惯吗？的教师人生自我考问，也有 对给台阶后，再拆台阶、情中育人，事半功倍的教育策略的探寻 这一个个真实生动、耐人寻味、启迪思考的教育小故事，反映了 7位教师 的心路历程和情感，凝聚着老师们教育实践的智慧和经验，它闪烁着老师们思 考的火花。 这些具体鲜活的故事背后，都隐藏着教育的规律、原则和方法，优秀教师 就是这样不断积累大量生动典型的案例，逐渐形成了教师教育教学实践的智 慧。这种实践智慧积累得越多，教师的专业成长就越快，教育教学也就会越来 越得心应手。 打开交流窗口，多向互动交流 打破教育现实与虚拟世界的界限，获得四面八方的教育、教学思想营养， 教育博客是当今教师成长的一个平台，善加利用，就会起到促进作用。 教育博客的出现，打破了教育现实世界与虚拟世界的界限，创造了一种与 现实保持沟通交流的新形式。叶晓龙这个教育博客在虚拟世界中实现了多向互 动，参与博文交流、回复评论的，既有学生和家长，也有关心教育的各界人士; 既有本校的老师，也有外校的老师。 与公众进行互动交流，可以让更多的校外人士走近教育，关心校园生活的 丰富多样，了解教师工作的艰辛，学习教育子女的策略方法，感悟教师人生的 真正价值。 与校外教师进行互动交流，可以使教师之间相互学习、真诚切磋，热心研 讨，经常进行有效和深入的互动交流，必将促进更多的教师走上专业发展的道 路。 与校内教师进行互动交流