小学美术_一师一优课三年级美术《星空的联想》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《星空的联想》学情分析 三年级学生具备了初步的造型和色彩基础，感知的有意性和目的性也正在逐步发展，但在注意力的持续性上还不够，所以课前激发他们的学习兴趣，他们通过课下搜集资料来预习、思考，尽可能收集相关的图片和文字资料是引导他们主动学习和自主发展的有效途径。 . 《星空的联想》效果分析 通过回顾整个教学过程和效果，现分析如下：  本节课是 绘画创作课，主要点是在教学的发展阶段：我把问题留给学生，让他们自主联想星空的表现形式和方法，从而把获取真理的权力交给学生，激发其探究学习的欲望。在实践中，有的学生找到了问题的真理，实践很成功；有的学生失败了，却还在不懈地努力，一点也不气馁。成功的