原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
随着时代的发展和新课改的持续推进，对历史教学的要求不仅局限于传统知识的传授，更加大了对学生核心素养的培养，历史的“历史学科五大核心素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。如何在历史教学中融入核心素养，我认为应做到如下几点：
1.丰富史料，辅助学生思考
传统高中历史教学中，一部分教师忽视了史料的求证过程，直接将大量知识点灌入，教学效果平平。高中生的学习任务与日俱增，难以在课余时间主动查阅收集历史资料，历史教师应当意识到不足，在课堂教学中为学生提供丰富的历史资料，改变课堂氛围的同时辅助学生理解思考。
2.设置任务，鼓励学生探究
学生的自主探究能力同样为核心素养的重要目标。传统教学方法禁锢了学生的思维，教师不妨主动设置学习任务，以任务引导教学，借此激发学生的探究热情和自主探究的精神，引导其主动参与学习当中，有效提升学生的思考能力和探究能力。
3.利用网络，拓展教学课堂
高中历史知识繁多，单纯依靠课堂讲解难以使得学生产生深入认知。随着互联网的不断推进，各种依托互联网的教学方法层出不穷。历史教师也应当注意到互联网的优势，灵活网络教学方式，拓展历史的教学课堂，加深学生对知识的认知。
例如，历史教师可以借助互联网搜集，依据教学进度制作微课视频，并推送到校园各班级的qq、微信等学习群组中。这样的微课教学制作简便，耗时较短，可以承载丰富的内容，不仅可以成为教学后辅助复习的良好资料，也可以在课后推送拓展知识，吸引学生注意力的同时促使其主动思考，充分利用学生的零散时间，促使学生更进一步思考，利用已有资源主动探寻，实现了自主学习能力的培养。
综上所述，基于高中历史核心素养理念从学生需求出发，内容全面、教学方式丰富，能够有效培育锻炼学生的综合能力，完美契合了新课改的要求。为在历史课堂教学中充分体现历史核心素养，教师一方面应当转变教学观念，抛弃旧有思想，以学生为中心，设计新型教学方法;还应当充分结合课前复习、课堂讲解、课后巩固等因素，全方位训练学生的历史学习方法，辅助其形成良好习惯，借由历史教学的全过程强化学生的核心素养，实现其综合素养的提高，推动历史教学效果和效率的进步。
?
文档评论（0）