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《家事》读后感900字 这篇《家事》语调沉着，用词简短，很难想象是一其中学生发出的声音。 文章直指当下主流话题：拆迁。小作者开头即写到一棵大树的搬移，“上百年了，几天前被砍掉，卡车轰隆隆地拉走了，只剩下光溜溜的树桩。”砍树是一种无声 的疼痛，预示着走开根。迁居的过程，老家具一件一件搬上卡车，也是一种无声的疼痛，爷爷奶奶的出现，则是一个家族的象征。家，家族，根，搬移之后身份 的模糊，再也回不来的伤感。家的消失同时也是身份的消失。一群人，走开“根”之后再找不到自己从哪来，也不知道自己将去哪。文章不到一千字的篇幅，包含 了一个时代困扰人们的重要问题。能够说，小作者很有想法，对生活不是浮光掠影，而是用了心去体味，用自己的思绪带着读者进入现场，达到一种身临其境的 效果。文章结尾流露出一种令人心酸的沧桑，驴的出现，一两声嘶鸣，恰到利处。但如果把“嘶鸣”换成“吼”，把“凄清”换成“愁苦”或许会更好，因为在此 处，文章透出的气息不是“凄清”，而是走开根的愁苦和压迫的疼痛，有了疼痛，自己吼不出来，借助一头驴吼出来，也是好的。 毫无疑问，这是一篇有内容的好文章，但在写作技巧方面，存在着衔接的 裂缝，段落之间的衔接，显得太过显然，比方“停不下”，此处的过分太故意， 而下一段落的“俱往矣”一词，也显得突兀和使劲，损坏了文章本来压迫的调子。 写作最大的技巧，是让人看不出技巧。衔接和过渡，要自然，要不露印迹，这才 是一个娴熟能手的写作。 联合我自己的写作经验，我想告诉初学写作的初中生朋友：一、写文章不是做算数题，能够有公式套用。在基础练习阶段，老师往往会说，一篇文章，开头怎么写，中间怎么写，结尾怎么写，可是其实写文章是没有固定的模式的。所谓文贵创新，便是这个意思。如果写了一段时间还没有脱离模式，这样写出的文章多数会很僵直，没有灵性和活力，因为失去了任意发挥的空间，文章如同笼中 鸟，是飞不起来的。二、一篇文章，我们能够往深里写，往宽里写，能够尽可能 的把文字翻开。而不是只在浅表绣花，用一些华美的词语去堆砌。小学生写作文， 首先要学会的是怎样运用词语，而中学生，则不能停留在词语表面，词语的聚积 会让文章显得空洞。在这两点上，周乐同学做得都很好。