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阳光作文之阳光喔作文培训机构 阳光喔作文培训机构 【篇一：飞鸿阳光喔作文三步让写作变简单】 飞鸿阳光喔作文三步让写作变简单 众所周知，作文在语文试卷中占有着举足轻重的地位，是“重头戏”，经常被老师们形容为“得作文者得好成绩”那么，如何让孩子写得一手好文章呢？如何让写作变简单？看飞鸿阳光喔老师怎么说？ “写作其实没有那么难，找对方式方法，写起来很简单。只需三步，你会发现写作很简单” 一、打破束缚，解放思想。 学生不愿意写作文，不会写的主要原因是思维空间缺失。根源在于常规教学模式，严重束缚孩子的思维表达能力与习惯，统一要求下的模式化，抑制着孩子语文智力商数的发展，无法构建合理有效的思维空间，从而无法完成优秀的写作任务。 阳光喔作文独创了生态语文教育理论，充分帮助孩子建立思维的表达习惯与能力，拓展学生的三大思维空间，全面提高学生的语文智力商数！挣脱思想束缚，打开思维广度，调节情理均衡度，充分提高个性表达力。 二、注重体验，选材贴近生活 学生们害怕写作文，重要原因是无话可说，无料可写。常规教育模式导致学生对事物。活动观察不细，感觉不深。无法调动学生的情感因素，最终导致学生写不出文章。 阳光喔作文以其创新多元化教学模式和激、问、引、练、评、放、 收七环节令课堂妙趣横生，引人入胜，增强学生对事物的感知能力，调动孩子的积极性，有效促进孩子从被动学习到自主学习，从害怕写 我们来看一组关于我国高考作文题目的信息吧: ◎《我在战斗的这一年》(1977年恢复高考制度后的北京市高考作文命题) ◎根据一幅题为“这里没有水，再换个地方挖”的漫画，写一段关于画的说明文字并自拟题目写一篇议论文。(1983年高考作文命题) ◎请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。(1999年高考作文命题) ◎阅读下面一则寓言，根据要求作文:有一个年轻人跋涉在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说:“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章。(2001年高考作文命题) ◎一首歌中唱道:我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望；我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞向远方。请以“我有一双隐形的翅膀”为题，写一篇作文，不少于800字，体裁不限。(2009年北京高考作文命题) 烙印:从关注政治到关注社会看到1977年北京高考作文命题“我在战斗的这一年”，若不是熟悉那段特殊的岁月，恐怕是无从下笔的。这一年包括天津市命题“他像雷锋同志那样”， 黑龙江省命题“每当我唱起《东方红》”，河南省命题“我的心飞向毛主席纪念堂”等都是以命题作文为主，政治色彩浓厚。这个时期的作文命题既有比较鲜明的政治色彩，又有振兴中华的热切愿望；既有对错误观点的批判，又有对现实生活的礼赞；既有对历史的回顾，又有对伟人的怀念，无不都烙上了政治的印记。 变革:从关注社会到关注人生 上世纪90年代，改革开放的大潮风起云涌，经济的多元化带来了社会意识的多元化，作文命题无疑是社会的传真机是主流的扩音器，引导考生关注生活关注人生就成了命题的热点。 从1991年“近墨者黑”或“近墨者未必黑”，1993年“帮人补课要不要收取报酬”，到1994年“尝试”，再到1998年“坚韧——我追求的品格”“战胜脆弱”，1999年“假如记忆可以移植”，命题形式还是以材料作文为主，多从材料出发，要求考生写出自己对人生的思考，有意识地主导考生关注品德修养，关注人格养成。相较上世纪80年代的命题，这些考题体现了人文的精神，回避了政治宣传却又暗合时代精神。 多样:从关注人生到关注自我 这一时期的作文命题多以话题作文为主，兼顾材料、命题、半命题等多种形式，命题内容注重关注生活，关注自身，注重实践，以人为本，体现人文精神。如2000年的“答案是丰富多彩的”，2001年的“诚信”，2002年的“心灵的选择”，2003年的“感情亲疏和对事物的认知”，再到2006年的“北京的符号”，2007年的“帮助”，2008年的“海龟和老鹰”，2009年的“运动会上的兔子”等，人情味显得更加浓郁，文化味显得更加厚重，更多地关注考生的心灵体验、精神熏陶、成长感受等。此外，特别需要说明的是，近几年，很多省市在命题的限制上越来越少，甚至放开了诗歌、戏剧的写作限制，这也表明高考作文在日益淡化它所承载的社会教化功能，让作文回归到追求文字之美、思想之魅，这也是中国教育日益进步的一个缩影。 无论是命题形式还是命题内容，30余年的高考作文命题