小学语文_《14我应该感到自豪才对》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《14、我应该感到自豪才对》教学设计 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，能有条理地讲述这个故事。 2、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。 3、凭借对课文内容的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用途，树立正确的审美观。 教学重点： 体会脚掌、驼峰眼毛在沙漠中的作用，体会小骆驼心情变化的原因过程，从而体味小骆驼的自豪之情。 教学难点： 引导学生透过文本，懂得判断一种事物美不美，不能光看外表，而要看它的用途。让学生形成正确的审美观，树立自信心。 教学准备：多媒体课件 教学课时：第二课时 出示小动物图像 师：同学们，你们认识这两个小动物吗？ 学生：骆驼 小红马 师：那