小学语文_我多想去看看教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《我多想去看看》教学设计 教学目标 1、认识 12 个生字。会写“会走”等 6 个字。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。 教学重、难点 指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感 情。 教具准备 生字、生词卡片，布置学生课前收集有关北京风光的图片，去过北京 的小朋友找出自己在北京旅游时的照片。 课时安排 2 课时 教学重点：指导学生有感情地朗读课文。 教学难点：激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。 教学过程： 一、揭 题 今天这节课，我们就来学习——我多想去看看。 （板书课题：齐读课题） 单独指教读课题，反复 u，认识生字“想” 二、学生自由初读课文 要求：1.自读课文，读准字音。，圈一圈生字，要求会写的生字 用“ ”表示，要求认识的字用“ ”来表示。遇到难 读的句子多读几遍，读通课文。 2.标出文章共有几个自然段 三、学习课文 1.请在地图上找找两个小朋友的家在哪里？观察 2 位小朋友的家 2.出示课文第一段，老师朗读，同学们指看书，看看第一段共有几 句话。 3.师：你们数的很对，老