多模态教学在初中英语阅读教学中的运用研究.pdfVIP

摘要 摘 要 阅读是语言习得的重要途径，是英语学习中的重点和难点，也是评价学生英语 学习水平的重要指标，英语阅读的地位不言而喻。然而，在我国现阶段的初中英语 阅读课堂上，依然是以教师和课本为主，这种 “一言堂”的 “填鸭式”上课方式， 很难让初中阶段的学生提起学习的兴趣，更无法真正地参与到课堂中去，从而影响 了学生的阅读效果，所以选择一种新的教学模式就变得越来越重要。 多模态话语分析理论强调语言不再是交流的唯一途径，还可以借助图像