多模态教学模式对高中生跨文化交际能力培养的实证研究.pdfVIP

摘要 摘 要 跨文化交际能力作为外语教学的目标之一，是一种重要的沟通交际能力，是学习者与 其他文化群体进行有效交际的基础。外语教学作为提升跨文化交际能力的主要途径，担负 着提升学习者跨文化交际能力的重要任务。在传统的文化教学模式下，教师更重视文化知 识的传授，而学生将所学的文化知识运用到交际实践中的机会较少，这对学生跨文化交际 能力的培养存在一定程度的局限性。因此，本研究将多模态教学模式应用于高中英语课堂， 探讨其对高中生跨文化交