形成性评价对高中生英语写作动机的影响研究.pdfVIP

摘要 摘要 写作动机在很大程度上影响写作的过程与结果，因此激发学生英语写作动机无疑在英 语写作教学中占有重要地位。目前的高中英语写作教学大多采用传统教学评价机制，且学 生的英语写作兴趣与动力存在普遍不足的现象。而形成性评价是一种过程评价，是发生在 学生学习过程中进行的为学习活动或教学活动提供反馈信息的评价，研究表明其在激发学 习者写作动机方面有显著作用。但目前研究的研究对象大多数为大学阶段的英语学习者， 因此本研究将形成性评价