思维导图应用于高中英语写作教学对高中生写作能力的影响.pdfVIP

摘要 摘 要 英语作为世界范围内被广泛使用的语言，其地位和作用日益突出。除了口头表达之外， 学生的书面表达也一直是英语教师教学的一个重点和难点。许多专家学者尝试用各种各样 的教学方式和方法提高学生的书面表达能力。思维导图写作教学法为高中英语教师提供了 一种可能的解决途径。为了解思维导图在高中英语写作教学中的效果，笔者开展了基于思 维导图的高中英语写作教学研究。本研究以建构主义理论、格式塔心理学理论、认知心理 学理论为基础，采用定性研究