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新课改下英语教学学案导学3篇英语教案教学环节 　　下面是我整理的新课改下英语教学学案导学3篇 英语教案教学环节，供大家参考。新课改下英语教学学案导学1　　永州市陶铸中学初中部历史七年级下册导学案　　课题：“开元盛世”　　总课时：第3课时第一单元第3课时　　主备人：张桂审核人：七年级历史备课组　　班级：_________姓名：_________类别：_________　　学习目标：　　1、掌握唐玄宗的改革措施，理解“开元盛世”　　2、概括并掌握唐玄宗时期农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。　　3、了解唐朝衰亡的原因及其灭亡时间　　学习重点：盛世的经济繁荣　　学习难点：曲辕犁、筒车的结构原理及先进性　　学习过程：　　一、情境导入　　指导学生阅读课前提示，引出本课的课题。　　二、自主学习　　阅读教材P12~P15页，完成以下自学任务。　　1、唐玄宗的改革措施：①重用“”。②重视倡。　　2、“开元之治”：唐玄宗采取的一系列改革，使为之一新，史称“”。　　3、了解盛世经济繁荣的表现（农业、手工业和商业）　　4、唐朝日趋衰亡的原因：①唐玄宗后期，渐渐，不理。②唐玄宗还任用，造成，导致以边将和为首的叛乱。历史上称为 “”。③公元世纪后期，爆发了大起义。　　5、唐朝灭亡：公元世纪后期，唐朝瓦解，年。　　三、合作探究　　1、想一想，这个时期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方？　　四、拓展提升　　有位阿拉伯商人来到广州，拜见一位唐朝官员。他透过丝绸衣服看到官员胸口上有粒黑痣，惊奇地问：“您胸前的痣，怎么能透过两层衣服还看得见?”官员哈哈大笑，请客人再靠近观察，原来他身上穿了五件丝绸衣服。这个例子说明了什么问题?　　五、当堂检测　　1.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描写的是什么时期的情况：（）　　A.“开元盛世”时期B.“贞观之治”时期C.“文景之治”时期D.“光武中兴”时期　　2.唐朝时发明的农具有：（）①耧车②曲辕车③翻车④筒车　　A.①②B.③④C.①③D.②④　　3.史书称开元时期“贞观之风，一时复振”，下列属于开元时期与贞观时期的相似点有：（）①皇帝都勤于政事，任用贤臣②都反对奢侈，提倡节俭，“戒奢从简”③ 都任用节度使④都抗击突厥。　　A.①③B.②④C.①②D.③④　　六、课堂小结　　七、布置作业：完成练习册第三课的内容　　八、课后反思　　快乐高效实用新课改下英语教学学案导学2　　浅析新课改下高中英语教学新课改从教学目标、教学方法、教学理念等方面对高中英语教学提出了新的要求,要求高中英语教师在实际教学中要努力引入新的教学理念,并根据高中学生的认知特点和学习发展需要,逐步培养学生的英语交际与运用能力。本文通过简要分析新课改的提出及其要求，从三个方面探讨了高中英语教学如何适应新课改所提出的要求，旨在帮助高中英语教师提高教学效率，在实际教学中能渗透对学生语言交际能力的培养。新课改高中英语 A 2095-3089（2023）03-0020-01 　　一、引言　　随着我国经济的快速的发展,学生英语交际能力的培养也得到了越来越多的重视。然而，国内大多数高中存在的现状是：高中英语教学中班级规模大、学生程度差别较悬殊,因此，教师对课堂提问把握的难度就无形中加大了。教师会担心提问多了,课堂纪律、课堂秩序往往较难驾驭，而提问少了,师生之间的沟通互动自然也就减少了,教师从而难以了解学生对所教知识的掌握程度。提问过难,程度较差的学生会感到不适应，会在某种程度上打击他们学习英语的积极性，而提问过易，达不到教学的目标。面对这些实际教学中出现的矛盾与问题，对高中英语课程及教学的改革势在必行。　　二、新课改的提出及要求　　一直以来，传统的教学侧重于对基础知识的积累及成绩的提高，忽视了学生首先作为人的主体地位，从而导致一些高成绩低能力学生的出现，导致一些学生终日苦读，成绩却平平，学习积极性不高，缺乏创新意识，导致一些学生厌恶学习，生活态度悲观消极。俗话说“学以致用”，然而长期以来的应试教育使得学生的应试能力很强，可是实际的运用能力、实践能力却较差。所以，新课改是为了增强学生的实践能力、自主创新能力及自主学习的能力而应运而生的。　　新课改倡导以学生为主体，注重学生的探究学习，提倡学生之间的交流与合作及学生的自主创新学习。由此可见，新课改对老师和学生均提出了更高的要求。新课改对高中英语的教学目标、教学方法、教学理念均提出了新的要求,因此高中英语教师要全面转变教学理念，并不断的把新的教学理念引入到课堂教学中,要努力创建高效课堂,让学生成为课堂活动的主体,注重学生综合能力的培养。在新课程改革中，教育目标和教学宗旨都发生的本质的转变，学生在掌握基础知