【教案】苏教版数学二年级下册第四单元第一课时《数数和千以内数的组成》.docxVIP

【教案】苏教版数学二年级下册第四单元第一课时《数数和千以内数的组成》 一、教学目标 能够正确说出小于1000的数中，百、十、个位的含义； 能够将一个数分解成百、十、个位表示； 能够用口算和写算式的方式，统计千以内的数字。 二、教学重难点 重点 百、十、个位的含义； 分解一个数的百、十、个位表示。 难点 统计千以内的数字。 三、教学内容 教学方案 本节课通过带领学生进行活动的方式，提高他们数的敏感度，培养他们用眼辨数的能力，能正确理解和运用数的百、十、个位的含义。 教学步骤 1. 导入新课 通过教师提问的方式带领学生思考，“0～9”这几个数字有什么作用？如何理解数的大小？并回顾第三单元学过的数数的方法。 2. 活动设计 教师带领学生参与以下活动： 数数比赛 教师让学生分成若干小组，两人为一组进行比赛。教师背对学生数数字，学生看屏幕上出现的数字，快速抢答并报出答案。答对者得一分，得分最多的组获胜。 分解数字 教师让学生拿出自己的数学练习册，找到一位数、两位数、三位数，然后用画线的方式，分解出每个数字的百、十、个位数，并在练习册上作出标注。 统计数字 教师将一张千百十个位数分别用不同颜色的气球装饰的大海报贴在黑板上，并限定只能用碗和积木来统计。学生根据教师老师提问，统计数字的大小并在相应的气球上用不同颜色积木或碗做标注。 3. 课后反思 教师在课后会布置作业，完成今天上课所学的练习。 四