《小鸡吃食(10的加减法)》（说课稿）一年级上册数学北师大版.docxVIP

小鸡吃食(10的加减法) 教学目标 知道10的加法特性，灵活运用10的加减法； 自主归纳和总结10的加减法的运算规律。 教学重点 10以内的加减法； 10的加减法的运算规律。 教学难点 对10的加减法的灵活运用； 自主归纳和总结运算规律。 教学准备 小鸡吃食的游戏卡牌； 打印好的课件； 学生的学习笔记。 教学过程 1. 导入新知 老师喊出一个数，学生看一看这个数，将左起第二个数做加法运算后，说出这个数+多少等于这个数。比如，老师喊：8，学生说：8加2等于10。通过这个活动，激发学生对10的加法的认识。 2. 发现规律 （1）小鸡吃食 老师出示游戏卡牌，上面画有一只小鸡和一堆虫子。小鸡每次会吃掉几只虫子，学生计算出剩余的虫子数量。通过这个活动，让学生发现10的加减法的运算规律。 （2）探索规律 老师给予学生一组数据：4+6=10, 2+8=10, 1+9=10，让学生注意到这组数据的规律。接着，让学生自主归纳和总结10的加减法的运算规律。 3. 认识符号“ + ”和“ - ” 通过打开课件，展示加法和减法符号的图形，让学生认识加法和减法符号的基本含义。 4. 课堂练习 让学生用加法和减法的符号完成一下运算。（1）6+4=（2）5+5=（3）9-6=（4）8-1= 5. 总结和展望 通过整堂课的学习，让学生了解和掌握10的加减法，灵活运用数学符号完成运算。同时，引导学生自主归纳和总结运