三年级数学旋转与平移现象教案.docVIP

第四单元 旋转、平移和轴对称 旋转与平移现象 第1课时 旋转与平移现象(一) 【教学内容】 教科书第69、70页的例1、例2，第71页课堂活动第1、2题，第71页练习十六第1题。 【教学目标】 1.结合具体实例和情境感知旋转与平移现象，能正确判断旋转与平移现象。 2.通过对旋转与平移现象的感知，体会数学与生活的联系。 3.在观察、操作中培养学生的空间想象力。 【教学重、难点】 1.认识旋转现象与平移现象。 2.正确判断旋转现象与平移现象。 【教学方法】 创设情境，以大量的生活现象激活学生的生活经验，感悟平移与旋转现象的特点 【教学准备】 教师准备：主题图、情境图。 学生准备：纸片、1根细线、1颗纽扣等。 【教学过程】 预习导法 预习例1、例2的内容 收集生活中的旋转与平移现象 二、引入导趣 要求：老师出示算式卡片，学生口算答案。 32×20= 50×90= 40×50= 22×30= 0÷27= 50×22= 60×5= 40×62= (1)独立计算。 (2)集体订正。 ：教师出示情境图 (1)请同学观察情境图，想一想行驶中的汽车是怎么运动的，车轮是怎么运动的。 (2)组织学生交流，引导学生发现汽车沿直线运动，车轮在转动。 通常我们把行驶中汽车车厢这样的运动叫作平移，车轮这样的运动叫作旋转。