三年级数学因数中间有0的乘法教学教案.docxVIP

因数中间有0的乘法 教学内容 教材22---24页 因数中间有0的乘法 教学提示 本节教学内容是关于0的乘法，及认识0在乘法运算中的特殊性，探求更简便的因数中间或末尾有0的竖式的写法。感受计算方法的多样性，为学生建构数学思想做铺垫。教材选取生活实例为素材引起学生学习兴趣。例4中教材呈现了两种算法互相对照，表达了做法的多样性。通过讨论交流得出0和任何数相乘都得0。例5是因数中间有0，学生独立计算后，要说说计算过程，主要表述0是怎么处理的。例6是因数的末尾有0，通过比较找出简便的竖式写法。最后通过练习稳固，提高学生的计算能力。 教学目标 1.知识与技能：掌握因数中间有0的乘法的计算方法及简便写法。 2.过程与方法：正确计算因数中间有0的乘法，养成认真计算的良好习惯。 3.情感态度与价值观：培养学生类推迁移的数学思想和分析、比较、概括的能力。 重点、难点 重点：因数中间有0的竖式写法。 难点：能正确计算中间、的三位数乘一位数的笔算乘法。 教学准备 教具准备：多媒体课件。 学具准备：答题纸，合作学习的小白板一张。 教学过程 〔一〕新课导入 师：同学们谁家养着小金鱼呢？你喜欢它吗？ 生：纷纷举手，喜欢小金鱼。 师：图中的小朋友们也喜欢小金鱼。出例如4课件看看3个鱼缸里共有几条金鱼，计算一下？ 生：这两个小朋友来到鱼缸前，一看3个鱼缸里一条金鱼也没有。小金鱼都去哪儿了呢？ 师：3个鱼缸里一条