五年级上册数学教学设计-认识公顷 苏教版.docxVIP

五年级上册数学教学设计-认识公顷 苏教版 教学目标 让学生初步认识公顷的概念和比较大小； 培养学生观察、发现、分析、解决问题的能力； 培养学生的团队协作精神，增强学生的爱国情怀和责任感。 教学重点 认识公顷，掌握公顷的换算； 认识公顷，培养对公顷面积的直观感受。 教学难点 培养学生对公顷面积的直观感受； 让学生掌握公顷的换算方法。 教学步骤 第一步：导入 引导学生回忆上一节课所学的平方米的概念； 让学生看一张能够容纳一个人站立的小广场，询问学生这个广场面积大约有多大； 让学生思考，这个广场大概有多少个平方米的面积大小。 第二步：观察实物 准备一个长度和宽度均为100米的场地，让学生围成一个小组观察这个场地； 让学生讨论这个场地大约有多少平方米的面积； 让学生自己测量这个场地的周长和宽度，并算出场地的面积。 第三步：认识公顷 定义公顷和平方米的关系，让学生能够初步认识公顷的概念； 让学生算出这个场地有多少个公顷的面积，并比较一下这个面积和一个足球场或者篮球场的面积大小。 第四步：巩固练习 让学生到校园内测量不同场地的面积； 让学生搭建模型，用纸盒或其他材料制作房屋模型，让学生测量模型的面积，并算出需要多少个公顷的面积才能够容纳这个房屋模型。 第五步：总结归纳 让学生自主做一个小结，总结自己所学过的知识； 让学生交流自己的小结，相互交流、讨论。 教学手段 实物观察法； 模拟计算法； 小