四年级下册数学说课稿-4.4 一亿有多大丨苏教版 .docxVIP

四年级下册数学说课稿-4.4 一亿有多大丨苏教版 一、教材分析 本节课是苏教版四年级下册数学中的第四章第四节，主要涉及整数的概念和数位间大小比较，课程要求学生掌握一亿以内数的意思和数的大小顺序。 二、教学目标 知识目标：掌握一亿以内数字的意思和大小顺序。 技能目标：学会在一亿以内的数字中找到某个数，较准确地用语言描述这个数的大小。 情感目标：体验在实际生活和游戏活动中感受数学的乐趣。 三、教学重点 一亿以内数的意思 数字大小排序 四、教学难点 一亿以内数字的较准确描述 学习方法的引导 五、教学过程 1. 解决生活担忧 老师提出一个有趣而富移情感因素的问题：“如果今天你有一亿钱，你会怎么用呢？”引导学生在交流的过程中，切实体验到数学知识给生活带来的便利。 2. 数字低语时间 老师出示或读出若干不到一亿的数字，由学生互相比较拼凑，多次练习感受数形结合的思维启蒙。 3. 一亿以内数字的分别 （1）概念分辨 老师向学生讲述一亿的含义和概念，引导学生主动思考个位、十位、百位、千位……十万位、百万位、千万位、亿位的含义差别。 （2）百万数位运用 通过教学案例任务调整以前负面掉队学生的情感和学习状态，激发他们智慧。比如查询全球城市人口、查找国家管辖城市数量，了解全国符合资源条件的优秀城市名单等任务，鼓励学生运用百万数位积极参与到生活中。 4. 数字游戏 老师组织数字拼凑形成幸运号码，若干组队进行