勾股定理的逆定理.docxVIP

17.2 勾股定理的逆定理（一） 学习目标 体会勾股定理的逆定理得出过程，掌握勾股定理的逆定理。 探究勾股定理的逆定理的证明方法。 理解原命题、逆命题、逆定理的概念及关系。 一.预习新知（阅读教材P73 — 75 , 完成课前预习） 三边长度分别为 3 cm、4 cm、5 cm 的三角形与以 3 cm、4 cm 为直角边的直角三角形之间有什么关系？你是怎样得到的？ 你能证明以 6cm、8cm、10cm 为三边长的三角形是直角三角形吗？ 如图 18.2-2，若△ABC 的三边长a 、b 、c 满足a 2 △ABC 是直角三角形，请简要地写出证明过程． 图 18.2-2 此定理与勾股定理之间有怎样的关系？ 什么叫互为逆命题 b2 ? c2 ，试证 什么叫互为逆定理 任何一个命题都有 但任何一个定理未必都有 _ 5.说出下列命题的逆命题。这些命题的逆命题成立吗？ 两直线平行，内错角相等； 如果两个实数相等，那么它们的绝对值相等； 全等三角形的对应角相等； 角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上。二．课堂展示 例 1：判断由线段a 、b 、c 组成的三角形是不是直角三角形： （1） a ? 15,b ? 8,c ? 17 ； （2） a ? 13, b ? 14, c ? 15 ． （3） a ? 7,b ? 24, c ? 25 ； （4） a ? 1.5,b ? 2, c ? 2.5 ； 三.随堂练习 完成书上P75 练习 1、2 如果三条线段长 a,b,c 满足a 2  ? c2  b2 ，这三条线段组成的三角形 是不是直角三角形？为什么？ A,B,C 三地的两两距离如图所示，A 地在 B 地的正东方向，C 地在 B 地的什么方向？ 13kmC 13km 5km B 12km A 思考：我们知道 3、4、5 是一组勾股数，那么 3k、4k、5k（k 是正整数）也是一组勾股数吗？一般地，如果a、b、c 是一组勾股数，那么ak、bk、ck（k 是正整数）也是一组勾股数吗？ 四.课堂检测 1..一根 24 米绳子，折成三边为三个连续偶数的三角形，则三边长分别为多少米？此三角形的形状为？ C 3.已知：如图，在△ABC 中，CD 是AB 边上的高， 且CD2=AD·BD。 求证：△ABC 是直角三角形。 B D A 五.小结与反思 17.2 勾股定理逆定理（2） 学习目标： 进一步掌握勾股定理的逆定理，并会应用勾股定理的逆定理判断一个三角形是否是直角三角形，能够理解勾股定理及其逆定理的区别与联系，掌握它们的应用范围。 一.预习新知 已知：如图，四边形 ABCD，AD∥BC，AB=4，BC=6，CD=5，AD=3。求：四边形 ABCD 的面积。 D E C 归纳：求不规则图形的面积时，要把不规则图形二.课堂展示 例 1.“远航”号、“海天”号轮船同时离开港口，各自沿一固定方向航行，“远航”号每小时航行 16 海里，“海天”号每小时航行 12 海里，它们离开港口一个半小时后相距 30 海里．如果知道“远航”号沿东北方向航行，能知道“海天”号沿哪个方向航行吗？ 图 18.2-3 例 2．如图，小明的爸爸在鱼池边开了一块四边形土地种了一些蔬菜， 爸爸让小明计算一下土地的面积，以便计算一下产量。小明找了一卷米尺，测得 AB=4 米，BC=3 米，CD=13 米，DA=12 米，又已知 ∠B=90°。 D C B A 三.随堂练习 完成书上P76 练习 3 一个三角形三边之比为 3：4：5，则这个三角形三边上的高值比为A 3:4:5 B 5:4:3 C 20:15:12 D 10:8:2 3.如果△ABC 的三边a,b,c 满足关系式a ? 2b ?18 +（b-18）2+ c ? 30=0 则△ABC 是 三角形。四.课堂检测 若△ABC 的三边a、b、c，满足（a－b）（a2＋b2－c2）=0，则△ABC 是（ ）A．等腰三角形；B．直角三角形； C．等腰三角形或直角三角形；D．等腰直角三角形。 2若△ABC 的三边a、b、c，满足a：b：c=1：1： ，试判断△ABC 2 的形状。 已知：如图，四边形 ABCD，AB=1，BC= 3 ，CD= 13 ，AD=3，且 4 4 D AB⊥BC。求：四边形ABCD 的面积。 A B C 小强在操场上向东走 80m 后，又走了 60m，再走 100m 回到原地。小强在操场上向东走了80m 后，又走60m 的方向是 。 一根 30 米长的细绳折成 3 段，围成一个三角形，其中一条边的长度比较短边长 7 米，比较长边短 1 米，请你试判断这个三角形的形状。 14已知△ABC 的三边为 a、b、c，且 a+b=4，ab=1，c= 14 △ABC 的形状。 ，试判定 如图，在正方形ＡＢ