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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小小班纸的教案 小小班纸的教案最新1 　　活动目标  　　情愿尝试新的作画方式纸浆涂画。  　　大胆地用纸浆做出自己喜爱的画面。  　　情愿向大家讲解并描述自己的感受，能观赏同伴的作品。  　　活动预备  　　幼儿用书第20-21页。  　　各色纸浆〔加入颜料和糨糊〕、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、抹布。  　　活动过程  　　一、引起爱好，了解纸浆画的制作方法  　　1、老师出示纸浆画范例，引起幼儿观测、思索：这幅画和平常的画有什么不同？是怎么画出来的？  　　2、和幼儿一起阅读参加幼儿用书第20-21页的内容，了解纸浆画的制作方法。  　　二、幼儿集体进行纸浆造型游戏  　　1、老师出示纸浆，幼儿认识各种颜色的纸浆。  　　2、师生共同选择喜爱的纸浆玩铺路游戏。  　　〔1〕老师边念儿歌边用勺子盛喜爱的颜色的纸浆倒在纸上，用小棒子把纸浆涂抹在纸上，直到全部涂完。〔小勺子，盛纸浆，倒在纸上变小山。小勺子，帮帮忙，纸上铺出大公路。〕  　　〔2〕幼儿做铺路游戏。〔小伙伴也来铺条路，可以是一种颜色的公路，也可以是彩色的公路。〕  　　3、师生进魔术棒造型游戏。  　　〔1〕老师一边念儿歌，一边用手指在纸浆上造型。〔小手指，来走路，走弯路，走直路，再拐弯……变出一个××来。〕  　　〔2〕请幼儿也用小手指走一走，看看能变出什么来。  　　〔3〕师生沟通：你们变出了什么？是怎样变的？  　　〔4〕老师总结：铺路时纸浆要铺满，小手指在走路时要用点力气。  　　三、幼儿自由进行纸浆造型  　　幼儿选择不同颜色的纸浆进行自由造型活动，老师指导幼儿选择多种颜色的纸浆涂抹造型。老师确定幼儿的创意，实时予以鼓舞，增加幼儿的自信。  　　四、幼儿观赏、沟通共享活动  　　1、大家一起来看用纸浆变出了什么，最喜爱哪一个。  　　2、老师对幼儿在沟通中涌现的贬斥他人作品的现象要实时正确引导，既要学会尊敬、宽容别人的创作，又要对他人的优秀创意表示赞颂。  　　3、再请幼儿现在用手摸一摸纸浆，和刚才的感觉一样吗？ 小小班纸的教案最新2 　　目的：  　　1、组织幼儿边唱边做相应的动作。  　　2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飘舞的景象。  　　3、培育幼儿对音乐活动的爱好。  　　预备：  　　落叶头饰人手一个，落叶等。  　　重难点：  　　幼儿能自己创编动作。  　　设计：  　　1、引入师：老师今日带你们去一个好玩的地方，想不想去啊?  　　看看，这个小园子里地上都是什么啊?(树叶)树叶怎么都地上啊?(由于现在是秋天，叶子都落下来了)是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听--  　　2、录音机范唱《秋天》  　　师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗?  　　(幼儿争论)我们在来听听歌里是怎么唱的`。  　　3、老师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。  　　师：叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。)那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上)  　　4、幼儿带头饰扮演落叶，仿照落叶的样子。(放录音2遍)师：小树叶，你是怎么落下来的?(幼儿讲讲)  　　5、选择动作好的幼儿做示范。  　　师：你们的动作都好美丽!我们在一起做一次!  　　6、再次仿照动作。(放录音1遍)师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的?  　　7、延伸活动：把不同的落叶归类。  　　落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区分后，把落叶送到指定地点。  　　8、小结：  　　师：现在这个园子里，又洁净，又干净，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧!  　　9、回教室，结束。  　　教学反思：  　　结合季节特点，我班在教室里布置了丰收的果园、落叶拼贴作品等充斥秋天气息的环境。教室的环境都是孩子们与老师共同参加制作的，所以大家都觉得很有亲切感、爱好深厚、自然地融入活动。让孩子在活动中感受大自然生活的美，感受语言活动的趣性。  　　在这次活动中，孩子们积极参加，乐于表现。孩子们有良好的倾听习惯，大部分孩子愿意去说、大胆去说。而且在老师的鼓舞下尝试用丰富的肢体语言表现歌曲内容 小小班纸的教案最新3 　　活动目标：  　　1、能说出自己喜爱的食物，知道冬天吃火锅可以温和身体