基于“1 X”证书制度的高职院校人才培养模式研究——以机电一体化技术专业为例.pdfVIP

产业与科技论坛 2023年第22卷第1期 基于 “1 +X”证书制度的 高职院校人才培养模式研究 以机电一体化技术专业为例 □谢军 【内容摘要】国家启动 “1 +x”证书制度试点工作，高职院校纷纷响应，积极行动，但在具体实施的过程中面临一些困惑 。文章 以机电一体化技术专业为例，分析了高职院校实施 “1 +X”证书制度的意义、人才培养的现状以及 “1 +X”证书制 度具体的实施路径。 【关键词】 “1 +X”证书制度；高职院校 ;人才培养 ;机电一体化技术 【基金项目】本文为泰州职业技术学院职业教育研究（一般）课题“T +X证书制度下高职院校人才培养模式的分析与研 究——以机电一体化技术专业为例 ”（编号：ZY202022）研究成果。 【作者简介】谢军 （1970.4— ）,男，江苏泰州人,泰州职业技术学院副教授，硕士 ;研究方向：机械设计及理论 国家启动 “1 + X ”证书制度试点工作，勉励学生除了获得 X ”证书制度的意义、人才培养的现状以及实施 “1 +X ”证书 学历证书外，还要努力获取更多的职业技能等级证书，提高 制度的路径，具有重要的现实意义。 就业竞争力，增强服务地方经济发展的能力[1] 。各高职院校 一、高职院校实施 “1 +X”证书制度的意义 纷纷响应，积极行动，但在具体实施的过程中面临一些困惑。 （一）有利于提高人才培养质量 ，增强学生的就业竞争 因此，以机电一体化技术专业为例，分析高职院校实施 “1 + 力 。随着我国经济的飞速发展，产业转型升级不断加快，结 运用,将党建工作完成得更为扎实，从而更好地培养下一代 展成果。 贯彻共享发展理念,是新时代高职院校党建工作成 接班人。 效达到最优的表现。 （五）贯彻共享发展理念，发挥党员主体作用，提升服务 四、结语 能力 。中国共产党历经百年，党建工作，特别是高校党建工 贯彻新发展理念, 提升高职院校党建工作质量, 是新时 作取得的成绩要与人民群众共享,要与全社会全球共享 ，才 代高职院校党建工作需要不断探索和进步的环节 。当前天 能让我党在持续的研究精进中，保持强大的生机和活力 。对 津市高职院校党建工作经过长期的建设发展,取得了较大进 于一个政党来说,脱离群众是最危险的，如果高职院校党建 步和一定成果，但仍然存在形式主义、官僚主义及脱离业务 工作中，只是学校党校办、纪委办等机关部门部分专职党务 等问题 。贯彻新发展理念，在新时代积极推动落实 “创新、协 干部尽心尽力，而其他部门及教学学校部分党员没有发挥主 调、绿色、开放、共享”的发展理念，拓展高职院校党建工作发 人翁意识积极参与，没有积极密切地联系群众，那么党建工 展思路，坚持党建引领,多元发展，才能使高职院校党建工作 作将沦落为一张皮，失去了实质意义。 在未来取得长久的发展和进步。 发挥党员主体作用,一是要增强每一名党员的责任意识 和参与感，提升奉献精神和服务能力 ，人人为学校党建工作 【参考文献】 岀谋献策，人人主动参与学习和党建 ，才能使高职院校提升 [1] 王小波.量化积分+智慧党建让机关党建 “潮 ”起来[N]. 党建工作的实效;二是要保障党员主体地位,做好党员心理 湘声报,2021 -03 -20（5） 调适和工作生活保障，通过多种方式激发党员干部主观能动 [2] 刘希良.五大发展理念引领基层党建工作的思考[J].桂 性;三是要积极营造高职院校党建工作氛围，形成固定的党 海论丛,2017,33（2） ：91 ~96 务工作活动室、学习室和会议室，标识完整，空间适宜，按要 [3] 司杨，马启华.高校机关党建与业务深度融合研究[J].北 求定期开展各项党建工作活动, 不仅要保量, 更要保质, 使高