2023秋部编版三年级语文上册第八单元教学课件.pptxVIP

人教版语文三年级上册课件;语文要素;读下面的句子，说说和我们平时读的句子有什么不同。;宋朝时，一个小孩与小朋友一起玩耍时，其中一个小朋友不小心掉进了水缸里。这个小孩急中生智，搬起石头砸破了水缸，救下了落水的小朋友。这个小孩就是司马光。;《司马光》;谁来背一背姓氏歌？ 你还知道哪些复姓？;1.大声朗读课文，把读准字音，把课文读正确。 2.交流易读错的字音。 3.边读边思考：这篇课文和我们以前学过的课文有什么不同？;登瓮 没水中 水迸 得活;◆ 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。;;结构：半包围;结构：半包围;结构：上下;结构：左右;结构：上下;结构：左右;结构：上下;思考：文中的“光”指的是谁？文中有哪些人物？;群儿戏于庭;一儿登瓮;足跌没水中;众皆弃去;光持石击瓮破之;水迸，儿得活。;一群孩子在庭院里玩耍，一个小孩儿爬上瓮，失足落入水中，被水淹没了。大家都丢下这个小孩儿跑了，只有司马光拿石头将瓮砸破，水一下子喷涌出来，落水的小孩儿得救了。;起因：一儿登瓮，足跌没水中。 经过：众皆弃去，光持石击瓮破之。 结果：水迸，儿得活。;断句就是诵读文言文时根据文义做停顿，或同时在书上按停顿处加圈点。;方法总结： 1.人名、地名、官名等名词、代词后面停顿。 2.动词或形容词后面停顿。; 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。;请根据课文内容来讲一讲这个故事。;本节课我们借助注释理解了课文的大意，在此过程中学习了生字书写，在给课文正确断句的基础上学到了有节奏诵读文言文的方法。;1.背诵课文。 2.完成第1课时的练习题。;人教版语文三年级上册课件; 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌没/水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。;自读故事的经过部分，边读边思考：看到那个孩子落水后，其他的孩子是怎样做的？司马光又是怎样做的？;联系生活实际想一想： 1.那些孩子为什么会跑掉？ 2.司马光为什么没有跑，他会想些什么？ 3.他的想法让你体会到了什么？; 从司马光的想法，我知道了他是一个很有责任感的人，而且很勇敢。;你从司马光的做法上体会到了什么？;试讲故事。;想到这里，他马上跑过去，搬起一块大石块，来到大瓮边，用尽了全身的力气向瓮壁砸去。只听“啪、哗啦”一声，瓮被砸破了。瓮里的水哗啦一声流了出来。那个落水的孩子也顺着水流从瓮的破口处爬了出来。 这个孩子出来后，给司马光深深地鞠了一躬，说：“谢谢你的救命之恩！” 司马光拉着他的手说：“不用谢，我们是好朋友啊！”;你学会了哪些学习文言文的方法呢？;本文通过写司马光小时候砸瓮救小伙伴的故事，赞颂了司马光富有爱心，遇事沉着冷静、机智勇敢的品质。;完成小册子的“随堂练” 。;1.阅读读书阁中的相关内容。 2.完成第2课时的练习题。;;人教版语文三年级上册课件;灰 雀;列宁（1870-1924年），伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、理论家、思想家，苏俄（世界上第一个社会主义国家）和苏联的主要缔造者、布尔什维克党的创始人、十月革命的主要领导人，苏联人民委员会主席（即苏联总理）、工农国防委员会主席。;列宁是一位伟人，小男孩是和我们一样的普通孩子，灰雀是一只小鸟。他们之间发生了怎样的故事呢？让我们带着这个问题走进课文去看看吧。;;列宁 养病 仰望 诚实 粉红 肯定 严寒 面包渣 或者 惹人喜爱;;;结构：左右;结构：上下;结构：左右;结构：上下;结构：左右;结构：上下;结构：半包围;结构：半包围;结构：左右;结构：左右;结构：左右;结构：上下;结构：左右;默读课文，用自己的话简要说一下列宁和男孩之间发生了一件什么事。;默读第1自然段，画出段落中描写灰雀惹人喜爱的语句。;（ ）的胸脯 来回得（ ） （ ）地歌唱 （ ）的灰雀; 两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。;课文第1-2自然段中的哪些语句让你感受到了列宁对灰雀的喜爱之情呢？; 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。; 他在周围的树林中找遍了，也没有找到。;本节课我们通过带着问题默读课文，感受到了灰雀的惹人喜爱，体会到了列宁对这三只灰雀的喜爱之情。;完成小册子“随堂练”中的基础练习的内容。;完成第1课时的练习题。;人教版语文三年级上册课件; 一天，列宁又来到公园，（ ）那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中（ ）了，也没有找到。;;默读第3-13自然段，边读边联系实际生活经验，揣摩列宁和