2023秋部编版二年级语文上册第六单元大单元教学设计.docx

部编版二年级语文上册第六单元大单元教学设计 教材分析 一、单元主题 本单元课文主要是围绕“革命先辈”这个主题进行编排的。由《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》和《刘胡兰》4篇课文组成。《八角楼上》讲述了毛主席夜里在八角楼上写下许多光辉著作的事。《朱德的扁担》讲述了朱德身先士卒和战士们一起挑粮的事。《难忘的泼水节》讲述了周总理和傣族人民一起过泼水节的事。《刘胡兰》写了刘胡兰面对敌人的威逼利诱，毫不动摇，视死如归，英勇牺牲的事。教学中，要引导学生感受革命领袖和革命先烈的高贵品质，初步渗透革命传统教育。 二、语文要素 借助词句，了解课文内容。教学中，要以读为主线，按照“初读，把课文读通、读顺——细读，借助关键词句，了解课文内容——讲述，练习表达”的步骤来学习。 要素分解 分类 内容（人文主题） 语文要素 课文 15. 八角楼上（毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精神） 初读课文后，了解“毛主席是怎样工作的”。 16. 朱德的扁担（朱德以身作则，和战士们同甘共苦的高尚品质） 初读课文后，抓住关键语句，说说自己的理解。 17. 难忘的泼水节（周总理与傣族人民心连心的深厚情意） 利用课后题说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。 18. 刘胡兰（刘胡兰不怕牺牲、视死如归的革命英雄主义精神） 了解刘胡兰的故事。 口语交际 看图讲故事 根据 5幅图画讲故事并续写故事。 语文园地六 识字加油站 字词句运用 我的发现 日积月累 我爱阅读 自主阅读，了解故事内容。 15 八角楼上（教案） 教学目标 1. 认识“楼、争”等 10 个生字，会写“楼、年”等6 个字，会写“八角楼、深夜”等 6 个词语。 2. 能正确、流利地朗读课文；结合课文插图，说说毛主席是怎样工作的，体会毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精神。（教学重点） 教学准备 与课文内容相关的补充资料、图片、视频等；多媒体课件。 教学课时 2 课时 第一课时 课时目标 1. 认识“楼、争”等10 个生字，会写“楼、年、夜”3 个字，会写“八角楼、深夜”等6 个词语。 2. 能正确、流利地朗读课文，了解毛主席忘我工作的故事，体会他忘我工作的精神。 教具准备 字词卡片、小学课件资源 教学过程 Ⅰ 介绍背景，导入新课 1. 课件出示时代背景。 1927 年10 月，毛泽东率领秋收起义的部队挺进井冈山，创立了我国第一个农村革命根据地。1928 年4 月底，朱德、陈毅率领南昌起义保存下来的队伍和湘南起义农军来井冈山与毛泽东领导的部队会师，建立了中国工农红军第四军。在毛泽东、朱德等同志的领导下，我国开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。 2. 师：今天，我们就来学习一下，伟大领袖毛主席在井冈山革命根据地八角楼上忘我工作的故事。（板书：八角楼上） （1）指名认读“八角楼”，读准生字“楼”的读音。 （2）指导书写“楼”字：左窄右宽。“木”横笔在横中线上方，“米”的横笔与“木”的横笔大致持平，“女”的撇点的折点在竖中线上，撇短点长。 学生边听老师讲解，边练写。 【设计意图】先出示时代背景，再引导到课文的学习中来, 激发学生的学习兴趣。 Ⅱ 初读课文，整体感知 1. 学生初读。注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。 2. 检查初读情况。 （1）认读生字。 学生自由读生字，识记。注意读准翘舌音“争、章、视、察”，前鼻音“临”。 （2）课件出示新词，让学生认读。 （3）指名读课文，检查朗读情况，看字音是否正确，句子是否通顺。 【设计意图】初读感知，先扫清字词障碍，为把课文读正确、读通顺打下基础。 3. 再读课文，整体感知。 再次朗读课文，找出本课的时间、地点、人物、事件。 时间：在井冈山艰苦斗争的年代 寒冬腊月的深夜 地点：井冈山茅坪村的八角楼 人物：毛主席 事件：写下许多光辉著作 你能根据上面的信息，说出本课讲了什么内容吗？ 在寒冬腊月的深夜， 毛主席在井冈山茅坪村的八角楼上， 写下许多光辉著作。 Ⅲ 学习第1 自然段，品读释疑 1. 课件出示课本插图，让学生讲述图中的情景。 2. 学生默读第1 自然段，说说这一段共有几句话（两句话），每句话讲的是什么。 3. 在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼。 （1）指名读“斗争”，读准翘舌音“争”。你能用另一个词语替换“斗争”吗？（奋斗） （2）齐读“年代”。注意读准前鼻音“年”。学习生字“代”，这个字和你认识的哪个字很像？（代——伐），请给“代”组词。（代替、代价、代表……） “年代”是什么意思？［时代；时期；时间（多指过去较远的）］ （3）第一句话讲了什么？ 预设：第一句介绍了故事发生的地点：井冈山茅坪村的八角楼；时间：在井冈山艰苦斗争的年代；人物：毛主席（板书：艰苦斗争的年代 茅坪村的八角楼） 4. 每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。