《大学生安全教育》教案 项目五 谨防校园盗窃 重视实验安全.docxVIP

PAGE 2 PAGE 2 PAGE 13 PAGE 13 课题 谨防校园盗窃 重视实验安全 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解校园盗窃常发场所和常发时间 （2）掌握预防和应对校园盗窃的方法 （3）了解常见的实验室安全事故，掌握常见实验室安全事故的预防和应对方法 素质目标: 学习我国法律对盗窃人员的处罚规定，树立“君子爱财取之有道”的正确价值观，培养良好的个人品德 教学重难点 教学重点：预防和应对校园盗窃的方法，常见实验室安全事故的预防和应对方法 教学难点：预防和应对校园盗窃的方法，常见实验室安全事故的预防和应对方法 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→案例导入（10 min）→传授新知（23 min）→课堂讨论（10 min） 第2节课：案例导入（10 min）→传授新知（25 min）→课堂讨论（10 min） 第3节课：案例导入（10 min）→传授新知（20 min）→课堂讨论（15 min） 第4节课：问题导入（5 min）→传授新知（25 min）→课堂讨论（10 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （10 min） 【教师】讲述案例“贵重物品随意乱放，最终被偷“（详见教材），并提出问题： 校园盗窃常发场所有哪些？日常应该如何妥善保存自己的物品？ 【学生】思考、举手回答 通过案例导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣 传授新知（23 min） 【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解校园盗窃的相关知识 一、校园盗窃常发场所 （一）宿舍 ?【教师】请学生思考以下问题： 举例说明宿舍盗窃的常见方式。 ?【学生】聆听、思考、回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 1．顺手牵羊 2．乘虚而入 ?【教师】讲述案例“‘女学生’屡次盗窃衣服，最终被抓”（详见教材） 3．竹竿钩盗 4．翻窗入室 5．撬开门锁 6．盗取钥匙 ?【教师】讲述案例“宿舍接连被盗，竟是熟人所为”（详见教材），并请学生思考以下问题： 如何防止熟人盗窃？ ?【学生】聆听、思考、回答问题 ?【教师】聆听学生的回答 ……（详见教材） （二）食堂 大学生在学校食堂就餐时，若不留意随身携带的物品，则容易被偷。盗贼在食堂实施盗窃的方式主要有以下几种。 1．尾随排队 2．顺手牵羊 ……（详见教材） ?【教师】讲述案例“在食堂吃饭时手机被偷”（详见教材）并请学生思考以下问题： 你在食堂丢过东西吗？讲述一下你的经历。 ?【学生】聆听、思考、回答问题 （三）图书馆 大学生在图书馆学习时，往往会将外套、书包、电脑、手机等物品随手放在一旁，而不留意看管，从而给盗贼提供了盗窃机会。 ?【教师】讲述案例“图书馆盗窃案”（详见教材）并请学生思考以下问题： 犯罪嫌疑人利用了图书馆的哪些特点？ ?【学生】聆听、思考、回答问题 ?【教师】总结学生的回答 （四）体育场馆 ?【教师】讲述案例“体育馆盗窃事件”（详见教材），并请学生思考以下问题： 这个案例给了你哪些启示？ ?【学生】聆听、思考、回答问题 ?【教师】总结学生的回答 大学生在体育场馆内打篮球、打羽毛球时，会将注意力放在各项运动上，而忽视放在场边的物品，这给了盗贼可乘之机。 ?【教师】请学生分组讨论以下问题： 除宿舍、食堂、图书馆、体育场馆外，校园内的哪些场所也可能成为盗贼作案的地方？ ?【学生】聆听、思考、分组讨论、小组代表回答问题 ?【教师】聆听总结学生的回答 二、校园盗窃常发时间 ?【教师】请学生思考以下问题： 举例说明校园盗窃经常发生在哪些时间段？ ?【学生】聆听、思考、回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 （一）新生入学期间 （二）上课期间 （三）夜间 （四）校内举办大型活动期间 ?【教师】讲述案例“趁学校举办运动会，盗窃宿舍财物”（详见教材） （五）临近毕业期间 ……（详见教材） 【明镜高悬】我国法律对盗窃人员的处罚规定 《刑法》第二百六十四条规定：“盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。” 【学生】聆听、思考、理解、记忆 通过教师讲解和课堂讨论等方式，使学生了解校园盗窃常发场所和常发时间 课堂讨论（10