大班愚公移山教案.docx

大班愚公移山教案 【篇一：大班愚公移山教案】 活动目标： 1、欣赏、理解故事的主要内容，能根据经验对愚公的做法提出自己 的见解，清楚表达自己的想法。 2、知道做事要坚持到底、有始有终。活动准备： ppt、图片 活动流程： 一、经验回忆这是什么？ 你们爬过山吗？ 爬很高的山你会有什么感觉？（幼儿各自交流经验。） 二、故事欣赏 1、 认识他吗？ 2、 他叫 愚公 ，在这里有一个关于 愚公 的故事，请你去看一看，到底是一个什么故事，在书的旁边有一张记录纸，如果你有问题或看不明白的可以用最简单的标记或图画记录下来，等会我们一起讨论。 3、完整阅读图书。 4、 你看到了什么？你有什么问题？ 5、结合记录纸一起讨论问题，进一步理解故事。 6、 你从愚公的身上看到了什么本领？ 小结：愚公年纪虽然很大了，但是他有顽强的精神，遇到困难能坚 持到底，永不放弃，做事有始有终，是值得我们学习的。 7、 现在科技很发达，如果你是愚公，你有什么好的办法来解决？ 三、绘画分享 鼓励幼儿把自己的想法用绘画简笔画的方式进行大胆表达。 活动反思： 《愚公移山》是一则具有神话色彩的语言故事，我在设计本活动时引导幼儿从情感、态度上去感受故事，虽然故事情节简单，但揭示的寓意是深刻的，从寓意中获得人生的启迪，也是故事的魅力所在， 幼儿能自觉地有针对性地发言、表达观点，特别是记录问题环节， 孩子们问题很多，记录的效果也不错，不仅培养了幼儿动手的能力， 而且进一步提高了幼儿的问题意识，激励幼儿善于思考、善于表达， 这比老师的一问一答的形式去理解故事要好得多。在幼儿想象环节， 更是对幼儿能力的挑战，回归孩子的生活，让孩子从生活中去思考、 去想象，逐步帮助幼儿形成解决问题的思考能力。 【篇二：大班愚公移山教案】 文 章来源 课 件 w w w.5y 2．活动中能大胆地质疑，并根据经验对愚公的做法提出自己的见解， 能清楚连贯地表达自己的看法。 活动准备：《愚公移山》的故事幻灯片、图片。 活动过程：1．交流爬山体验，导人课题。 (1)初步了解阅读的内容，激发自己看书、提问的欲望。(2)讨论记录的方法。 阅读图书。 欣赏幻灯片，结合记录纸集体讨论问题，进一步理解故事的内容。3．完整欣赏、理解故事。 4．集体讨论，用现代的方法解决问题。 资料链接：愚公移山北山有一位愚公，已经九十多岁了。他家门前 有一座山，正好堵住了道路，出门回家都得绕道，非常不方便。有 一天，愚公举行了一个家庭会议，计划从大门起，掘开一条道路， 可以经过豫南直通汉水。愚公率领妻子和儿女，开始挑土凿石，进 行开道。大家忙于挖山，逢年过节才能回家一次。 河曲有一个名叫智叟的人笑他们说：“老公公，你真傻!凭你的残年余 力以及几个儿女，不要说是毁山开道，就是用尽了毕生的力气也动不了山的毫毛啊!”愚公叹了一口气说：“你真是固执不通，你的智慧还不如我的妻子、呢!你认为我已经这么老了，但我死了后有儿子， 儿子之后有孙子，孙子再生儿子，子子孙孙，可以一代接一代的开凿，而山是死的，不会再增加，何必担心大山不能被我们一家铲平呢?”上帝知道了愚公这样的坚毅精神，非常感动，于是将两座大山从他的门前移开，一座放在朔东，一座放在雍南。 文 章来源 课 件 w w w.5y