大班语言公开课教案《冬天的温妮》.docx

大班语言公开课教案《冬天的温妮》 【活动目标】 1、观察分析画面，理解和想象温妮在度过“冬天”时碰到的一系列问题，并用适当的语句进行描述。 2、感受季节是交替轮换的。 3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 【活动过程】 一、问题导入，激发幼儿兴趣。 今天我们要来看一本大图书，我们一起来看看大图书的名字，猜猜看故事里会讲些什么？ 二、多媒体 ppt、小图书结合阅读理解。多媒体阅读理解。 1、PPT1：我们一起来看一看，你们都从这幅图片上看到了什么？那觉得这会是什么季节？你是从哪里发现的？ 教师讲述：而在这城堡里住着一位女巫，她叫温妮，她可烦死冬天了。 2、PPT3：这时温妮想出了一个好主意，观察画面：她在做什么？她会念什么咒语？ 教师讲述：当温妮念完了咒语时果真发生了不可思议的事 情。 自主观察、阅读小图书。 1、到底会发生什么不可思议的事情呢？让我们一起在自己的小图书中找一找，请大家从第 4 页看到最后一页。 2、发生了什么不可思议的事情？你是在那一页上看到的？ 3、还发生了什么事情？PPT5：小动物和花儿会说些什么？ 你为什么觉得它会这样说？教师总结：原来季节颠倒让小动物和花儿们都不适应了。 4、讨论：温妮一开始说讨厌冬天可为什么她还是把夏天变回了冬天还说“冬天也很可爱呢？” 5、教师总结：因为一年四季都是交替轮换的，都是按照春 →夏→秋→冬的顺序变化，如果随便变换季节，除了会不适应外还会为自己带来许多的麻烦。 三、幼儿分组讨论不同季节可爱的理由。 1、原来，不同的季节有不同的特征，孩子们，你们喜欢哪个季节呢？ 2、分组交流自己喜欢的理由，说说在喜欢的季节里发生的趣事。 3、教师总结：所以啊，每一个季节都是“美妙可爱”的， “无限欢乐”的，都会给我们带来快乐的故事！ 【活动反思】 整个活动对目标 1 的达成度高，教师高低起伏的语调能吸引 幼儿对阅读的关注与兴趣，整个活动老师思路很清晰而且注重对幼儿行为习惯的培养。目标 2“感受季节是交替轮换的”在活动中不明显，第一环节当幼儿说到“城堡”时教师就可直接引出女巫然后讲故事继续下去。最后一个讨论环节，幼儿的讨论很热烈。