大班语言等明天教案.docx

大班语言等明天教案 【篇一：幼儿园大班第三周教案】 幼儿园大班社会教案活动目标： 让幼儿初步感受时间是流逝，一去不复返的。 感受时间的价值，体会时间的宝贵。 教育幼儿做事情不能拖拉，懂得珍惜时间。活动准备： 幼儿过生日课件一套。 故事背景、动物图片一套。 幼儿操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盘子、橡皮泥、包装纸。 摄像机一部。活动过程： 观看课件“过生日”，了解随着时间的流逝，人慢慢的长大。 教师引导幼儿讨论：“小朋友过了几个生日?”“每次的生日蛋糕上面蜡烛的数量有什么不同?”“随着每次过生日小朋友的样子发生了什么变化?”“想一想，自己两岁生日的时候是什么样子?”“那你们还能不能回到两岁的时候?” 教师启发幼儿，在日常生活中看到哪些事物随着时间而变化?( 小鸡的成长、树苗的成长??) 教师小结：时间非常的宝贵，时间流逝的很快，我们要珍惜时间， 那么来一起听一个故事《等明天》，听听小猴子有没有珍惜时间呢? 5.出示图片讲故事《等明天》。 通过故事教育幼儿做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜时间并讨论在一分钟内我们能干多少事情? 幼儿可自由选择串珠、舀玻璃球、包糖果游戏活动中的一种， 体会一分钟带来的快乐和收获。(在此期间，摄像师把孩子在一分钟 的游戏活动拍摄下来) 教师启发幼儿，过去的时间已经回不去了，时间是不停的向前走，教育幼儿要珍惜时间，时间是最宝贵的。 通过幼儿观看录像回放，重新体会过去的时间是回不去的，是不能再经历的，所以我们要更加珍惜时间。 教师小结：时间是最宝贵的，如果小朋友们不好好利用它，时间 就会悄悄的从你们身边溜走。 附：故事《等明天》 有一只小猴子想给自己盖一间房子，瞧 !它又是搬木头、又是画图样， 可是它干了一会儿就去给小动物们发请柬了，它发给了小松鼠，小 松鼠告诉了大象，大象又告诉了长颈鹿，请它们明天一大早到新房子来玩。第二天，太阳升的老高老高，可小猴子还在睡觉，小松鼠推醒它：“小猴小猴，大家来看你的新房子了!那房子在哪儿呢?”小猴说“嗯～等明天就盖 好了!”等到了第三天，小青蛙吹起了喇叭，“瞧小松鼠来了、大象来了、长颈鹿也来了，小猴儿小猴儿你的新房在哪儿呢?”“嗯～～等明 天再说吧!”。正说着，突然下起了一阵大雨，长颈鹿说 “瞧!都下雨了，我才不要看你的房子呢!”长颈鹿走了。大象说：“我也不要看了，我 的新衣服都被淋湿了!”说着就走了。小松鼠说：“哼!你骗人，我要去小刺猬家了!”小松鼠也走了。小猴子伤心急了，他说：“等明天我一定要把新房子盖好!” 幼儿园大班体育教案—小青蛙跳荷叶活动对象：大班幼儿 活动目标：练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力， 机敏性和竞争性。 活动准备：在场地四周画些圆圈当作荷叶，圆圈数要比幼儿数少 1 个。圈与圈要拉开距离。 活动过程： 1.全体幼 儿都站在圆圈里,每人一圈。其中 1 个幼儿没有圆圈，站在场地中央。老师先教口令： 圆圆的荷叶，圆圆的台，小青蛙跳水，扑通扑通！ 游戏开始，大家齐声说，说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,每个幼儿必须离开自己的圈，不 能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开始。 增加游戏难度，从跑改成双腿跳，再从站立跳到双腿蹬跳。 此游戏不宜人数过多。如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。幼儿园大班科学教案—吹泡泡 一、 活动目标： 1、 探索吹泡泡的制作方法以及如何使泡泡吹大和发生变化。 2、 积极投入活动，大胆尝试，能用语言表达操作的过程。 3、 感受成功的快乐，对科学小实验产生兴趣。二、 活动准备： 1、水桶、洗衣粉、洗洁精、肥皂粉、洗发水、水。 2、各种吸管、抹布。糖、醋每组一份。 3、比克曼的世界 dvd 三、 活动过程： （一）开始部分 1.教师对每组吹泡泡，引起幼儿的兴趣。 （教师以自己吹泡泡的方式来引起幼儿兴趣，幼儿一下子就被感染了情绪，都试着来抓泡泡。）2.师：你们也想吹泡泡吗？那么，我们 一起来做好吗？ （在这个环节中，激发了幼儿自己制作吹泡液的愿望。） 3.师：做吹泡液需要用什么呢？教师小结：原来洗衣粉、肥皂、洗发水、沐浴露、洗洁精、洗手液加了水以后都能制作成吹泡液。 二、幼儿实验（一） 尝试制作吹泡液 1. 师：老师准备了肥皂粉、肥皂、洗发水、沐浴露、洗手液（边说边出示）你们可以任意选一种来制作吹泡液。看哪位小朋友做得又干净又快，而且用完的东西都能放回原处，做成功后马上回到座位上，好吗？ （在制作吹泡液材料的选择上，我提供大量幼儿在生活中能接触到 的东西。通过操作获得相关的科学知识经验，就是这些东西都能制作吹泡液。同时渗透了操作常规，有助于培养幼儿良好的操作习 惯。）2. 幼儿实验。 （在制作过程中，幼儿根据自己的需要来选择制作的材料，通过自 己的实验了解了