人教版数学六年级下册《圆柱的表面积》导学案.docxVIP

《圆柱的表面积》导学案 教学目标： 1、在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。 2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。 3、通过实践操作，在学生理解圆柱侧面积和表面的含义的同时，培养学生的理解能力和探索意识。 教学重难点： 重点：掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。教具学具：剪刀、圆柱形纸筒。 学习过程： 一、课前预习 指名学生说出圆柱的特征． 口头回答下面问题． 一个圆形花池，直径是 5 米，周长是多少？ 长方形的面积怎样计算？ 长方形，正方形的表面积怎样计算？ 二、新知探究 知识点一：圆柱的侧面积。 1．知识导入 【出示情境图，让学生仔细观察，在老师的引导下提出一个与本课有关的数学问题“圆柱的 【出示情境图，让学生仔细观察，在老师的引导下提出一个与本课有关的数学问题“圆柱的 侧面积你会计算吗？” 】 2．方法解读 观察圆柱的侧面展开图，这个展开后的长方形的面积和圆柱的侧面积有什么关系 呢？ 圆柱的侧面积应该怎样计算呢？（引导学生根据展开后的长方形的长和宽与圆柱 3．学生解答 圆柱的侧面展开后得到的这个长方形的面积等于圆柱的侧面积，根据展开后的长 方形的长和宽与圆柱的底面周长和高的关系，可以知道：圆柱的侧面积＝底面