人教版七年级上册数学 2.2整式的加减 合并同类项 教案.docxVIP

第 第 PAGE 2 页 一、教学目标 整式的加减  ——合并同类项 1、知识与技能:（1）使学生理解多项式中同类项的概念，会识别同类项。（2） 使学生掌握合并同类项的法则。并注意做题的步骤。 2、数学思考:（1）通过创设教学情境，使学生积极主动地参与到知识的产生之 中，培养学生的归纳、抽象概括能力。（2）通过巩固练习，增强学生越用数学 的意识，提高学生的辨别能力和计算能力。 3、解决问题 初步学会从数学的角度提出问题、理解问题、并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践 能力与创新精神，学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果，初步形成评价与反思的意识 4、情感与态度:（1）让学生学会独立思考的基础上积极参与数学问题的讨论， 享受通过运用知识解决问题的成功体验，增强学好数学的信心，（2）通过教学，使学生体验由特殊到一般，再由一般到特殊这一认识规律，接受辩证唯物主义的教育。 二、教学设想 让学生通过自主探索与合作交流认识同类项，了解数学分类的思想，获得 合并同类项的法则，体验探究规律的思想方法，同时让学生体验合作的愉快与 收获，享受成功的喜悦。 三、教材分析 本节课选自人教版数学七年级上册第二章整式的加减第二节合并同类项， 合并同类项是本章的一个重点，其方法的应用是整式加减的基础，也是以