儿童文学在小学语文教学中的渗透.docx

儿童文学在小学语文教学中的渗透 儿童文学是融入了童话、谚语、儿歌、童谣、儿童小说等形式的文学体裁。儿童文学是根据儿童的身心发展需要而创作出来的文学，在小学教育中，教师们经常利用儿童文学的手段进行教学活动。本文将深入探讨儿童文学在小学语文教学中的渗透现象。 一、儿童文学的概述 儿童文学是一种适合儿童阅读理解的文学，它可以帮助儿童更好的了解生活的点滴，了解生活中的人物与事件，能够使儿童良好的发展阅读习惯，以及对人物以及事件的深入认识。儿童文学可以让儿童获得感性的体验和认识，同时也可以帮助儿童在阅读中获得一种认知和思考的能力。儿童文学更加注重儿童的心理、思维以及语言的发展，它往往是在儿童模仿、玩耍以及游戏的基础上建立的。 二、儿童文学在小学语文教学中的渗透 1.儿童文学作为阅读的素材 阅读是语文教学中非常重要的一部分，阅读教育可以培养学生的阅读兴趣，提高阅读效果，使学生学会选择适合自己的阅读策略，提高学生的阅读能力。语文老师可以通过让学生阅读儿童文学的形式，提高学生阅读的兴趣。在小学语文教学中，语言老师也可以利用古诗文、童话等不同的阅读语材来提高学生的阅读能力，在启发学生阅读的兴趣的同时，也提高了学生的语言表达水平。 2.儿童文学在写作中的应用 在小学语文教学中，写作是一个非常重要的环节，而写作教学的质量和写作素材的丰富程度关系非常大。通过儿童文学，学生可以了解到关于一个人物、一个事件，以及一些情节的相关知识，也可以激发学生的创作兴趣，提高学生的写作能力。又如，“动物小说”是儿童文学体裁中的一种，无论是狗狗、猫咪、老鼠，还是其他的动物，都为学生提供了丰富的文学素材。这样写作时候，学生可以通过引用动物的行为来具体地表达他们的思想情感，从而更加深入地理解人物性格和事件。 3.儿童文学在口语表达中的应用 在语文教学中，口语表达是一个非常关键的能力。当学生能够自信地通过口头表达，会更加顺利地与其他人交流，并且更好的理解和使用语言。儿童文学中的许多语言形式是孩子们喜欢的，这些短小、简短、易于记忆的语言与词语，可以帮助学生更好的学习和理解语言，如“小燕子穿梭于蓝天”、“小兔子跑得又快又高，小猴子爬上树的尖尖角”。这些短小、外观新颖、易于理解的口语表达方式，可以帮助学生更好的掌握语言的本质。 4.儿童文学在情感教育中的应用 情感教育是学生情感管理的重要方法之一，儿童文学可以通过可爱、励志的情节和人物，为学生提供不同的情感教育素材。比如，著名的童话故事《长寿花》是一个非常好的情感教育故事，通过这个故事可引导学生正确处理人际关系，不贪玩，珍惜友谊，互助合作，爱心、友情、中华之美等等。 在小学语文教学中，儿童文学的渗透现象越来越明显。语文教师可以通过不同的儿童文学题材和形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言表达能力和写作能力，促进学生的情感教育，帮助学生提高语文水平。为了让更多的学生能够受益于儿童文学，教育部门应推广和推崇儿童文学，阅读成为每一个培养儿童素养必备的一部分。