小学三年级上册体育教案全册.docVIP

课堂教学设计 第1课时教学设计(其它课时同) 课题 原地摆臂练习 课型 新授课?章/单元复习课□专题复习课口 习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他口 1.教学内容分析 遵循人体机能变化规律和运动技能形成规律，按照快速跑的技术结构和特点运用程序教学的理论 设计了教学环节。为激发学生学习兴趣依据心理学原理，把不同教学环节的技术动作编排成了学生喜 闻乐见的游戏方式。让学生以快乐的心态良好的情绪在各种追逐跑的游戏中掌握快速跑的要领、形成 正确跑步姿势，发展快速跑的能力。使学生在技术学习中获得成就感，在游戏中培养规则意识和包容、 进取的情操，使学生的身心健康水平得到促进和发展。 2 . 学习者分析 水平二的学生模仿能力强，活泼、好奇、好胜，但注意力相对不集中，自我约束能力差，在“跑” 位移动作过程中，大部分都可以做到两臂弯曲与双腿进行相对运动，但是很多学生做不到双脚只有短 暂地离地过程，起动、反应和步频较慢，大腿和膝不能较快的前摆，说明股四头肌等肌群的力量发展 较弱，为了激发学生的学习积极性，让学生在游戏中，在规则的指引下，在追求成功和胜利的努力中 快乐、竞争、合作而有质量地完成学习任务。与此同时，能够较好地纠正起动、反应和步频慢的现象， 大腿和膝关节能够较积极的前摆，股四头肌等大腿肌群的力量得到有效发展，腿部力量和协调能力也 得以提升，从而有效提高三四年级学生大肌