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人教版数学三年级下位置与方向整理和复习教案教学设计 人教版数学三年级下位置与方向整理和复习教案教学设计 PAGE PAGE 2 / 4 3.10.1 位置与方向整理和复习（复习课） 课 型 主备人 侯芹 教学内容： 使用教师： 修改人 陈 倩 人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第十单元， 教材第 2—12 页及 112 页第 1 题 教学目标： 通过复习，进一步培养学生辨认方向的意识，发展空间观念。 结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 重点、难点： 使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线 教学准备： 投影仪 一、创设情境，复习导入  教 学 过 程 1.师谈话：同学们回顾一下 “位置与方向”这一单元我们都学习了哪些知识？（ 学生回顾） 认识了八个方向：北、南、东、西、东北、东南、西北、西南、 地图上一般按上北下南、左西右东来绘制方向 北与南相对 西与东相对 (4) 学会了看简单的路线图，并能描述简单的行走路线 师:同学们掌握的还真不少，这节课我们就针对这些知识进行系统的整理和复习2.板书课题：位置与方向的整理和复习。 二、回顾整理，建构网络 1．小组合作，自主整理。 师：位置与方向的有关知识我们已经学过了