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部编版一年级语文下册【阅读专项训练】专项 一年级阅读专项训练 1、夏天 初夏，XXX花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。 这段话共有5句话。 用“”划出第2、3两句话。 近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。” 淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。” 石榴花在开放。它的花蕊是淡黄色的，花朵是红色的。我喜欢石榴花是因为它们非常漂亮。石榴花很多，从“远看”、“一簇簇”等词可以看出。 2、小猴做新衣 小猴打算为自己做一件新衣。 他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。” 究竟谁说得对呢？XXX为难了，决定向山羊阿姨请教，山羊阿姨用尺在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。” XXX买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣来到湖边一照，啊，真合适！ 短文共有3段话，第二自然段有3句话。 小猴做新衣，先请教大象伯伯，再请教松鼠叔叔，最后请教山羊阿姨。你认为山羊阿姨说得对，因为她用尺量了一下小猴的身体，所以给出的答案更准确。 3、可爱的秋娃娃 秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。 一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的XXX得笑开了XXX娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为XXX姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！ 文章共1段话，第二自然段有4句话。 量词填空： 一束树叶、一根工匠、一双筷子 一张牛皮、一件大衣、一滴水珠 在“黄了”的秋娃娃、“金灿灿”的稻子、“五彩的”秋菊、“来了”的冬姐姐里填上合适的词语： 可爱的秋娃娃、金灿灿的稻子、美妙的景象、寒冷的冬姐姐 秋天，除了金灿灿的稻子，黄了的树叶，五彩的秋菊，还有红色的枫叶，白色的棉花。 为什么我不能把这些美妙的景象留住？ 因为XXX姐姐马上就要来了。 在短文中找出意思相近的词语： 顽皮——淘气 美好——美妙 4、春天的田野 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。XXX的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 这段话主要写了春天的景色。 这段话中表示颜色的词有金黄、青青。 把这段话中比喻的句子用波浪线画出来。 地上像插遍了密密的松针。” 清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。（1） 小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。（2） ①小蜻蜓活动的天地在哪里？小河边（√）大树下（）原野上（）竹林里（） ②小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（）小飞机（√）小蚊子（）XXX（） 因为它们没有做什么事情，过着轻松自在的生活。（4） 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。（3） 它们”指的是蚂蚁。（1） 我”喜欢它们的原因：一是它们勤劳（√）；二是它们团结（√）； 我”喜欢它们表现在：有时候捉虫子给它们吃。（√） 转眼间，冬天又到了，刺猬又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕下来的鸭绒织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡得暖和了。”（1） 小鸭子的话：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕下来的鸭绒织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡得暖和了。”（3） 文章写了刺猬送给它的柔软的鸭绒被。（4） 转眼和温暖。（5） 冬眠的动物有：乌龟、蛇、熊。（6） 看的词语有：看见、看它、看的人。（7） 我喜欢小闹钟是因为它能陪我说悄悄话，还能在早上叫醒我，催我上学。（4） 我会给短文标上自然段序号。（1） 好朋友”指的是小闹钟。（2） 我会用“圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的‘滴答滴答’地转个不停”画出写小闹钟样子的句子。（3） 有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。一天，XXX看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”（1） 秋天到了，农夫拿着铁锹来挖萝卜。他把萝卜XXX给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。XXX嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点也不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地下的，你拿长在地下的。” 第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。XXX看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”