幼儿园中班教学方案（17篇）.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 6 页 幼儿园中班教学方案（17 篇） 2.（出示真正的鱼）我们一起和这条鱼打个招呼吧！看，鱼儿再水里面干什么呀？（小鱼在水里面游来游去。提醒幼儿把话说完整）那我们也学小鱼游游吧！（音乐起，师幼一起做运动，学小鱼游）小朋友，我们快找个地方坐下来吧，你看，老师这儿还有许多鱼呢。我们来看看他们和这条鱼有什么不一样？ 3.出示 PPT1.哎呀，好多漂亮的鱼呀！我们来看看这些鱼哪 里不一样喔！（幼儿自由讲述，老师适当补充，注意培养幼儿观 察能力。）小结：大海里的鱼真多啊，每一种鱼都长得不一样喔，有的大，有的小，有的扁扁，有的是三角形的，有的有好多翅膀，真是有趣极了！ 二、说说神奇的鱼。 其实美丽的大海里还生活着更神奇的鱼呢！瞧，（出示 PPT2）这是什么样的鱼？（这是条黑白相间的鱼）咦，这是什么？它像在干什么呢？（引导幼儿仔细观察）这条鱼最大的本领就是 能从嘴里吐出泡泡射击水面上的虫子作为食物，所以这条鱼游了 这样一个名字，叫射水鱼。小朋友，射水鱼的本领是什么呀？ （幼儿讲述）那，你们想不想玩射水鱼射水的游戏呢？（想，我来做射水你，请个小朋友做小虫子，射水鱼的水射到你，你就要 跌倒了喔。）师幼玩游戏。 出示 PPT3，咦，这是什么？它有好多什么呀？它长得像什 么？（像）这条鱼的名字叫乌贼，乌贼遇到敌人时它们会从身 体里喷出一股墨汁，把周围的`海水染得黑黑的，然后逃走。小朋 友，乌贼聪明吧。嗯，我们小朋友遇到危险时，也要学习乌贼喔，想办法帮助自己。 出示 PPT 呀，这条鱼长得和他们有什么不一样呀？它的嘴巴是什么 形状啊，像什么？尾巴呢？这条鱼的身体是光滑的，尖尖的嘴巴，头和身体连在一起，看上去像飞机，像。最神奇的是它的名字， 叫电鳐。咦，它的名字中个什么字啊？有什么意思呢？对了， 它的身体能发电，小动物碰到它就被电晕了。电鳐厉害吧！哪个 小朋友想做电鳐电人呢？被电到的小朋友不但要表演出被电的感 觉还要变成木头人不能动喔，想个被电倒的造型呀。（表演） 总结：大海里的鱼真是神奇呀，每一种鱼都有自己的独特本领，有的会射水，有的会喷出黑黑的水，也有的会发电电人，真是好神秘啊！那现在哪个小朋友可以用线条和图形来表示这些鱼的本领呢？老师这儿有个表格，表格的左边是各种鱼，表格的右边是空空的，想请小朋友用图形来表示他们的本领。射水鱼的本领是什么？能用什么线条宝宝来表示呢？乌贼的本领是什么？我 们怎么样来表示？电鳐有电，用个什么图形来表示。请小朋友拿到表格的时候选择你觉得合适的线条或图形来画出来，最好把你的做得说给老师听听喔！（幼儿做表格，老师巡回观察并指导） 三、展示幼儿表格，鼓励幼儿大胆讲述。活动延伸： 鱼的的用处和保护鱼的生活环境鱼儿真可爱，本领大。不过，鱼在海洋里也是很弱小的，随时会面对各种危险，比如更危险的 动物的侵袭，还有的是人们的无意伤害，比如有人把脏东西倒进 水里面使小鱼生病，有人浪费水资源，让许多小河干旱小鱼没有 温馨的家等。希望我们小朋友不能随便往水里倒各种脏东西喔， 让鱼和人们都生活在干净优美的家喔！ 幼儿园中班教学方案 篇 16 活动目标： 1、了解小蛋壳历险的过程，知道遇到危险要积极动脑筋想办法保护自己。 2、能清楚地表达自己对故事的理解。活动准备： 一个蛋壳娃娃，图片：《小蛋壳历险记》，故事录音教材分析： 重点：了解小蛋壳历险的过程，知道遇到危险要积极动脑筋 想办法保护自己。 难点：能用较完整的语言表达自己对故事的理解。主要流程： 一、猜想导入 1、T：(出示蛋壳)，这是谁？小蛋壳长得怎么样？ 2、有一天，小蛋壳娃娃出门，猜猜它会遇到什么事情？二、理解故事 1、听故事录音 2、理解故事名称：什么叫历险记？ 3、回忆小蛋壳历险的经历：“小蛋壳出门，遇到了哪些危险的.事情？” 三、交流讨论 1、小组讨论：遇到危险，小蛋壳是怎么保护自己的？ 2、重点理解： A 小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽？这顶雨帽好不好，为什 么？ B、小蛋壳为什么要让小老鼠把它当做小船？四、迁移想象 1、你们喜欢小蛋壳吗？为什么？ 2、小蛋壳还有什么用处？ 3、如果你是小蛋壳，你会用什么办法来对付小老鼠，保护自 己？ 4、阅读鼓励幼儿提问：你还有什么不明白的？幼儿园中班教学方案 篇 17 活动目标： 1、知道水与人类的生活密切相关。 2、知道水是没有味道的。 3、教育幼儿多喝白开水。活动准备： 1、自来水净化过程图一幅。 2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。活动过程： 1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动，使幼儿感到口渴，回到教室后稳定情绪，然后开始此活动。①小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？ （引导幼儿说出自己的感受） ②给每位幼儿倒满一杯凉开水，让幼儿喝，喝完水后，