苏教小学数学二年级下册《认识万以内的数10复习》教案_3.docVIP

课题：万之内数的理解的整理与复习 一、教课目的： 1、经过复习，使学生正确掌握万之内数的读法、写法，数的构成、大小比较、数的表示方式、写出近似数等有关知识。 经过知识梳理，使学生对万之内数的理解条理化和系统化，初步培育学生归纳归纳水平。 让学生感觉到数学与生活的联系，进一步激发学生学习数学的热忱。 二、教课要点、难点： 1、要点：数的读写和数的构成。 2、难点：明确正确数与近似数的不一样，求近似数。 四、教课过程： （一）、课前导入： 师：孩子喜爱玩游戏，好，我们先来玩一个猜数游戏。 点击课件：猜数大比拼 （二）、揭露课题，板书课题 师：同学们真棒！方才我们猜的这些数都是我们这学期学得万之内的数，这节课，我们 就一同整理和复习一下这部分知识。板书课题：万之内数的理解的整理与复习（出示课件）。 （三）、复习万之内数的理解 1、数数 师：聪慧英勇的喜羊羊想带同学们去数学王国，你们想去吗？ 师：好，说着说着，数学王国到了，映入我们眼帘的事一棵智慧树。请问：我们第一看到的是什么？“用方块表示数” （1）、方块怎么表示数？一个一个的数，10个一是十；一个一十的数，10个十是一百；一百一百地数，10个一百是一千；一千一千地数，10个一千是一万。数数时，相邻两个数位之间的进率是10.（2）、我们在智慧树上看到什么？ 请看（出示计数器），请同学们从右向左，挨次谈谈数位次序的摆列状况， 请问：百位的左侧一位是哪一位？右侧一位呢？千位是右侧起第几位？ 喜羊羊说同学们表现得真棒，今日要带大家环游世界，第一我们到国内逛逛，大家在玩的时候不要忘掉我们学过的数学知识，用我们所学过的知识来解决问题。 2、读数和写数板书： （1）、宁波外滩大桥全长_______米，由哪些书构成。写作______读作____- （2）、长沙月亮湾大桥全长_______米，由哪些书构成。写作_____读作____- （3）、杭州钱塘江大桥全长_______米，由哪些书构成。写作_____读作____- （4）、温州灵昆大桥全长_________米，由哪些书构成。写作_____读作____- 小结：万之内数的写写法（不含0）(课件) 从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位写几，几十就在十位写几，有几个一就在个位写几 万之内数的读法（不含0） 从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几 十，个位上是几就读几。 请同学们察看这些数据 名称 宁波外 长沙月亮 杭州钱塘江 温州灵昆 滩大桥 湾大桥 大桥 大桥 长度 （米） 这些桥长度的上都有个数字“3”，可是他们所在地点不一样，表示的 意义也不一样。 （3）、智慧树上还有一块是什么呢？（用算盘表示数） ———上珠 ———下珠 计数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5。 接下来，喜羊羊还要带我们去外国旅行，大家想去吗？（点击课件） 到达美国，我们看到了美国金门大桥全长 2702 米 “2702”由哪些数构成？ 板书：写作________读作________ 到达挪威，我们看到了伊温斯科尔大桥，全长 1007米 “1007”由哪些数构成？ 板书：写作________读作________ 到了日本，我们看到多多罗大桥，全长 890米 “890”由哪些数构成？ 板书：写作________读作________ 美国又看到了科罗拉多大桥，这座桥全长 3400 米 “3400”由哪些数构成？板书：写作________读作________ 名称  美国金 门大桥  挪威伊温斯科尔大桥  日本多多罗大桥  美国科罗拉多大 桥 长 （米）  度 察看这些大桥的数据，有什么特色？（课件显示） 万之内数的写法（含0）：假如这个数位一个数都没有,要写0占位。 万之内数的读法（含0）：中间有一个或两个零只读一个零；数的末端的零不读。 3、比较以上八座桥的长度： 1396米  1937米  1453米  3548米  2702米  1007米  890米  3400米 请给这八座桥从大到小排排队吧！ （）（）（）（）（）（ 小结：万之内数大小的比较方法 1、位数不一样的数比较大小，位数多的那个数就大。  ）（  ）（  ） 2、位数同样的数比较大小，看最高位，最高位上的数大的那个数就大，  最高 位同样，挨次比下去。 师：我们玩了地球一圈也累了，大家在桥边歇会儿，老师发现有些俏皮的数字宝宝还躲在桥边的花丛中，大家一同找找。 5 26 ＜5314 2 3968 39 （2、1、0） （7、8、9） 小花后边躲着数字最大是几？ 小花后边躲着数字最小是几？ 4、近似数，请看这三座桥数据的特色： 1937≈2000米 1007≈1000米 890≈900米 5、练习（喜羊羊摘智慧果）（课件） 三、练