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美化的贺卡制作教案 (共 4 页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页可以根据需求调整合适字体及大小-- 美化的贺卡制作教案 美化的贺卡制作教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教 科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、 教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文 书。美化的贺卡制作教案，我们来看看下文。 一、教学目标 根据学生已有认知结构、学习现状及教学大纲的要求，制定如 下教学目标： （一）认知目标 掌握在word文档中图片、剪贴画、艺术字和自选图形的处理方 法。 （二）能力目标 通过学生自主探究学习，提高美化word文档的能力。培养他们 学习利用资源解决实际问题的能力 （三）德育目标 培养学生互相帮助、团结协作的良好品质和专业精神 培养学生的爱心，学会感恩 提高学生审美能力和文学修养 一、教学重点和难点 2 根据以上所制定的教学目标，结合学生的实际情况，我确定如 下的教学重点和难点： （一）教学重点 图片、艺术字、自选图形的应用 （二）教学难点 图形的叠放次序及填充效果设置 二、学生分析 （一）学生情况 上课班级是一年级计算机网络专业班，该班学生在课堂上的反 应积极、活跃。在学习本单元内容之前，学生已经学习并掌握了 windowsxp系统的基本操作、网络的基本应用、word文档的编辑与 排版等基本使用。班中有将近40%的学生来自农村，另有60%的学生 来自城市，学生对计算机的掌握层次分差较大，个体差异明显，对 学生的教授不能一概而论。 （二）学法指导 针对以上的情况，我从学生学习的角度出发，为指导他们更好 地学好本单元的内容，具体采用了如下方法： 1、自主探究法 学生在实践过程中可能会遇到的问题，在教材中有明确的知识 点及操作指导，因此我对于基本问题的处理，采用自主探究法，培 养学生的自学能力和学习能动性。 2、发现探索法 3 技工学校的学生，重要的是实践能力，通过案例教学，使学生 遇到问题，从而学习分析问题、思考解决问题的方法。 3、模仿学习法 根据学生的实际情况，对于小部分学习困难的学生，可以采取 模仿老师或同学的操作方法，从而达到学会新知识并学着应用的目 的。 4、合作学习法 将学生进行分组协作学习，学生在小组中进行讨论，互相帮 助，采用这样的同伴间学习的方式，可以充分发挥学生学习的积极 性，弥补教师教学过程中的不足，并有助于团结协作的专业精神的` 培养。 三、教学方法和教学资源 根据我对教材的研究，结合学法进行综合考虑，我主要采用了 如下的教学方法： （一）任务驱动法 在本单元中，以完成一个总任务——贺卡制作为主线，以三个 任务为过程，培养学生整合和运用知识完成“任务”及自主思考、 创作的能动性。 （二）问题引导与启发引导相结合 通过学生在完成实例的过程中，自己发现并提出问题，让学生 一起参与分析问题、解决问题，从而逐渐提高学生自行分析问题、 4 解决问题的能力，使学生养成一种积极面对问题、探索解决问题的 积极向上的良好习惯和团结协作的品质。 （三）教学资源准备 硬件准备：计算机实训教室。 软件准备：windows操作系统、wordxx、演示教学软件。 四、教学过程设计 教学过程 一、复习导入（2分钟） 上一节课，我们学习了如何对文字的修饰进行，掌握了修饰文 字的基本方法，还学习了如何插入艺术字和画出自选图形。 这节课我们来学习如何利用前面学过的知识来进行贺卡制作， 提高我们美好word文档的技能。 二、新课内容 课前准备：将全班学生分成五组，每个组中都包含不同