小学数学_小数的大小比较 第二课时教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《小数的大小比较》教学设计 教学内容：教科书人教版第92页例2及做一做相关内容 教学目标： 1、知识目标：使学生初步会比较小数的大小。 2、能力目标：通过对小数的大小比较，加深学生对小数含义的理解，加强整数和小数的联系，分数和小数的联系。让学生体会掌握比较小数大小在日常生活中的具体作用，提高学生的知识迁移能力。 3、情感目标：进一步体会数学和生活的联系，渗透具体问题要具体分析的思想，通过多样化的探究材料，提高学生学习数学的兴趣。培养学生的观察能力和比较能力及认真思考的良好习惯 教学重点：探究并概括小数大小比较的一般方法，理解比较小数大小时，应从高位比起，会比较小数的大小 教学难点：正确