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幼儿园大班科学教案?会动的玩具?
幼儿园大班科学优秀教案?会动的玩具?
【活动设计】
我们班的幼儿特别喜欢电动玩具，因此，设计了“会动的玩具〞这节课。可以让幼儿初步认识电池，通过“电池的变化〞，让幼儿知道电池能通电，认识电池的“正负〞极。在实验中培养幼儿对科学活动的兴趣，提高幼儿的动手操作能力及探索科学的欲望。
【活动目标】
1、知道电池能通电，了解电池的用途。
2、让幼儿学习自己安装电池，认识电池的“正负〞极。
3、提高幼儿对科学活动探索的兴趣。
【活动准备】
1、电动小汽车人手一只。
2、电池人手两个。
3、电池充电器一个。
【活动过程】
一、导入，激发幼儿兴趣。
教师启动装有电池的电动汽车，请幼儿观察。
提问：
〔1〕你玩过电动玩具吗
〔2〕为什么这些玩具会动
小结：在会动的玩具里有些玩具是靠安装电池发动。
二、操作活动：安装电池
1、学习认识电池的“正负〞极。
2、请幼儿动手给自己的赛车安装电池。提出操作要求。
〔幼儿操作，师幼共同检查。〕
3、操作小结：你注意到了吗电动玩具一边有弹簧，一边那么没有，有弹簧这边对电池的负极“—〞。没有弹簧这边对电池的正极“+〞。
三、游戏：赛车。
1、排列赛车，开始游戏。
2、请幼儿观察为什么有些车落后了
有些车开到半路停了下来。
小结：电池能通电，当电池里的电用完时，玩具就不会动。
四、把电充回来。
1、教师以抚慰的口吻说，大家别着急，〔屈老师 〕老师想方法帮你把电池充满。
2、教师出示电池充电器，给电池充电。
小结：电是一种能量，它能让很多东西发光，也能让物体动起来，它在我们的生活中很重要。
五、活动延伸。
请幼儿去操场继续赛车。
内容总结
〔1〕幼儿园大班科学教案?会动的玩具?
幼儿园大班科学优秀教案?会动的玩具?
【活动设计】
我们班的幼儿特别喜欢电动玩具，因此，设计了“会动的玩具〞这节课
〔2〕在实验中培养幼儿对科学活动的兴趣，提高幼儿的动手操作能力及探索科学的欲望
〔3〕2、让幼儿学习自己安装电池，认识电池的“正负〞极
〔4〕〕
3、操作小结：你注意到了吗电动玩具一边有弹簧，一边那么没有，有弹簧这边对电池的负极“—〞
〔5〕请幼儿去操场继续赛车
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