第三单元 部编版六年级语文下册课内外阅读理解.pdfVIP

第三单元 课内阅读＋类文阅读 第 8 课《匆匆》 【课内阅读】 （一） 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是 □洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过 去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出 遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶 俐俐地从我身上（　　）过，从我脚边（　　）去了。等我睁开眼和 太阳再见，这算又（　　）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日 子的影儿又开始在叹息里（　　）过了。 1.在文中“□”处填上合适的标点。 2.画“______”的句子运用了______________ 的修辞手法。仿照这句话再写两个这样 结构的句子。 　　　　 ______________ 的时候，日子从_________________ 。 　　　　 ______________ 的时候，日子从_________________ 。 3. 在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了 ______________________。 4.用波浪线画出文中的一个拟人句。 ______________________________________________________________ 5.用一句话概括本段内容。 ______________________________________________________________ （二） 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了， 有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不 复返呢-一是有人偷了他们罢那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了 罢;现在又到了哪里呢 我不知道他们给了我多少日子但我的手确乎是渐渐空虚了。在默 默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海 里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔 涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢早 上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻 轻悄悄地脚移了我也茫茫然跟着旋转。于是一一洗手的时候，日子从 水盆里讨去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双 眼前过去，我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的 边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我 脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面 叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢只 有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩 些什么呢过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了; 我留着些什么痕迹呢我何曾留着像游丝样的痕迹呢我赤裸裸来到这 世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢但不能平的，为什么偏要白白走这 一遭啊！ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 1.文章第一段列举了哪些自然现象请概括回答。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2.作者为什么“头涔涔而泪潸潸了” ______________________________________________________________ 3.“是有人偷了他们吧”中的“他们”是指________________ 。 4.用简要的语言归纳第三段的大意。 ______________________________________________________________ 5.“我们的日子为什么一去不复返呢”这句话在文中起了什么样的作用？表达了 作者怎样的情感？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 6.俗话