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二年级认识厘米教学反思 教学反思：二年级数学上册《认识厘米》 在本节课中，我们首先让学生通过不同的方式测量物体长度，引起学生思考，体会建立统一度量单位的必要性。我们引入刻度尺，让学生深刻认识到统一长度单位的必要性，并了解国家采用的国际单位制，这样法制教育在此处渗透刚好合适。 本节课的重点是建立厘米的长度观念，会测量物体的长。由于二年级的学生的抽象思维能力尚未形成，考虑到学生初次接触，我们定本节课的重难点是建立厘米的长度观念。我们围绕以下流程突破本课重难点。 首先，我们抓住重点，认识“1厘米”。我们将“厘米”作为教学的基点和重点首先来认识。为了培养学生观察、分析、抽象的能力，在教学“厘米”这一