女犯价值观的实证研究.docxVIP

女犯价值观的实证研究 价值观一直是心理学、哲学、教育和其他学科的研究对象。它通常被定义为“人们根据自己理解的重要性来评估和选择事物的基准”。“一个人的各种价值观不是无组织的，而是按照各种价值选择的重要性构成了一个完整的价值体系。” 一、 基础价值观的结构 20世纪80年代谢洛姆·施瓦茨(Shalom H.Schwartz)从需要和动机出发来解释价值观的深层内涵，并构建了一个具有普遍文化适应性的价值观心理结构，提出了人类基础价值观理论。该理论认为，价值观是个体在社会化和认知发展过程中对个人的需要、社会交往合作的需要和集体生存与福利的普遍需要的有意识反应。价值观是合乎需要的超越情境的目标，在一个人的生活中或其他社会存在中起着指导原则的作用。施瓦茨定义了10种普遍的价值动机类型，分别是:自我导向、刺激、享乐主义、成就、权力、安全、遵从、传统、善意和大同主义。施瓦茨依据动机间的相容和冲突特征，又将价值观划分为开放对保守、自我超越对自我提升二维度，构成了基础价值观的四分的结构。在其价值观理论的基础上，施瓦茨先后发展出57个项目的施瓦茨价值观调查(the Schwartz Values Survey,SVS)和40个条目的肖像价值观问卷(the Portrait Values Questionnaire,PVQ-40)。PVQ-40通过描述40个不同的个体肖像，每个肖像描述了一个人的目标、欲