第二章轴对称图形知识点归纳 典型例题 提优.docxVIP

实用标准文案 精彩文档 精彩文档 学习目标: 轴对称与轴对称图形 姓名 学号 班级 欣赏生活中的轴对称现象和轴对称图,探案索它们的共同特征,发展空间观念. 通过具体实例了解轴对称概,念了解轴对称图形的概念知，道轴对称与轴对称图形的区别 和联系. 学习重点: 了解轴对称图形和轴对称的概念，并能简单识别、体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富文化价值. 学习难点: 能正确地区分轴对称图形和轴对称，进一步发展空间观念． 学习过程: 一、创设情境 观察如下的图案, 它们有什么共同的特?征 二、探索活动 活动一 折纸印墨迹 问题1.你发现折痕两边的墨迹形状一样吗？ 问题2.两边墨迹的位置与折痕有什么关系？ 概念：把一个图形沿着 翻折，如果它能够与另一个图形 ，那 么称这两个图形 对称,也称这两个图形成 . 这条直线 叫做 ，两个图形中的对应点（即两个图形重合时互相重合的点）叫对做称点． 如图，△ABC和△DEF关于直线MN 对称，直线MN是对称轴，点A 与点D、点B 与点E、点C 与点F 都是关于直线MN 的对称点. 活动二 切藕制作成轴对称的两个截面 联系实际，你能举出一些生活中图形成轴对称的实例吗？ 活动三 精彩文档 精彩文档 实用标准文案 把 图形沿着某一条直线折叠如，果直线两旁的部分能够互相重合那，么称这个图形是 ，这条直线就是 . 请你找出图1-5中的各图的对称轴. 联系实际，你能举出一个轴对称图形的实例吗？ 活动五 轴对称与轴对称图形的区别和联系 三、课堂练习 分别画出下列轴对称型字母的对称轴以及两对对.称点 画出下列各轴对称图形的对称. 轴 实用标准文案 精彩文档 精彩文档 四、课堂小结 了解轴对称图形和轴对称的概念，并能简单.识能别正确区分轴对称图形和轴对..称五、课后作业 下列奥运会会徽是轴对称图形吗？如果是，画出对. 称轴 2.（1）正五边形（各边相等且各角也相等的五边形，如图①）有几条对称轴？ 在图①中画一条对角线得到图②，图②有几条对称轴？ 如果再图②中再画一条对角线，那么所得图形有几条对称轴？ 3.请你为学校设计一幅轴对称图形的校运动会会徽。 评价手册2.1 学习目标: 轴对称的性质(1) 姓名 学号 班级 知道线段垂直平分线的概念，知道成轴对称的两个图形全等，且成轴对称的两个图形中， 对应点的连线被对称轴垂直平分； 经历探索轴对称性质的活动过程积，累数学活动经验进，一步发展空间观念和有条理的 思考和表达能力． 学习重点: 理解“成轴对称的两个图形中，对应点的连线被对称轴垂直平分，对应线段相等、对应角相等”． 学习难点: 轴对称性质的运用． 学习过程: 一、创设情境 根据“轴对称”的定义，如果两个图形成轴对称，那么这两个图形能够完全重合，即成轴对称的两个全等. 我们来看，轴对称还有什么性质？ 活动一 操作“画点、折纸、扎孔.” 把一张纸折叠后，用针扎一个孔（如图（1）；再把纸展开，两针孔分别记为点A、点A?，折痕记为l ；连接AA?，AA?与l 相交于点O（如图（2）． 思 考： 在图（2）中，线段AA?与l 有什么关系？ 线段垂直平分线的概念： ，叫做这条线段的垂直平分线. 如右图，直线l 交线段AB 于点O，∠1=90°，AO=BO， 直线l 是线段AB 的垂直平分线. 活动二 继续进行“画点、折纸、扎孔”的操作活动， 自主探索成轴对称的线段、三角形的性质 仿照上面的操作，在对折后的纸上再扎一个孔，把纸展开后记这两个针B孔、为点点B′， 连接AB、A′B′、BB′．你有什么新的发现？ 再仿照上面的操作，扎孔、展开、标记、连C线C，与折痕l 有什么关系？ 轴对称的性质： ; . 三、例题教学 例1.如图, 线段AB 与A’B’关于直线l 对称. 连接AA’,BB’, 设它们分别与l 相交于点P,Q. 在所画的图形中,相等的线段有哪些? AA’与BB’平行吗? 为什么? 例2. 小明取一张纸，用小针在纸上扎出4”“，然后将纸放在镜子前． 你能画出镜子所在直线l 的位置吗？ A A E ● ● C ● ● D H ● ● F ● B G ● 图中点A、B、C、D 的在镜中的对应点分别是 ，线段AC、AB 的在镜中的 对应线段分别是 ，CD＝  ，∠CAB＝  ，∠ACD＝ . 连接AE、BG， AE与BG平行吗？为什么？ AE 与BG平行，能说明轴对称图形对称点的连线一定互相平行吗？ 延长线段CA、FE，连接CB、FG 并延长，作直线AB、EG，你有什么发现吗？ 四、课堂练习 分别画出下列各图中成轴对称的两个图形的对称轴。 如图, 纸上所画的线段AB 与A’B’关于直线l 对称, 连接AA’, 设AA’交直线l