英语课规章制度.docxVIP

英语课堂教学管理制度 上课是整个教学工作的中心环节。依据小学生学习的特点，小学英语课堂教学要创建以 活动课为主的教学模式。要充分利用教学资源，接受听、做、说、唱、玩、演的方式，激励学 生主动参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和综合语言运用实力。 上课理念：常态化 总体要求：求准、求实、求真，有法、有序、有度 ［求准］ ［求实］ ［求真］ ［有法］ ［有序］ ［有度］真心对待学生,训练方法多样,课前打算有序,学问传授适度,目标定位明确，语音语调正确，学问讲授精确 教具朴实，训练扎实，习惯落实 教学过程真实 ［求准］ ［求实］ ［求真］ ［有法］ ［有序］ ［有度］ 真心对待学生,训练方法多样,课前打算有序,学问传授适度, 关注学法指导 教学流程有序，组织调控有序 方法途径适度，评价反馈适度 操作细则： 一、目标定位 1目标明确具体，突出双基，科学渗透情感看法、学习策略和文化意识目标的培育； 2符合教学要求和学生实际； 3留意综合语言运用实力和创新意识的培育。 二、过程方法 .教学设计 a整体入手，瞻前顾后，创建性地处理和运用教材； b设计新奇，具有科学性和趣味； 。内容精当，重点突出，教学容量和难度适合学生水平；d教学流程严谨有序，逻辑性 强，过渡自然； 2.教法学法 a目中有生，体现同等、民主、和谐、互动的学习气氛；b复习检查力度大，兼顾口笔 头练习，反馈面广，