幼儿园大班科学教案《晴云雨雪》.docxVIP

PAGE PAGE 5 幼儿园大班科学教案?晴云雨雪? 　　大班科学领域教案?晴云雨雪? 　　【活动设计】 　　有一天，阳光明媚，我带着我们班的小朋友到户外去玩，玩了一会儿，天气就突然变阴了，一阵乌云过来了，马上快要下雨了，小朋友看到这样的自然现象非常兴奋，都问我：老师，怎么天一下子就变黑了老师，是不是太阳在眨眼睛呢为什么会有云呢等等好多关于天气的问题，看到幼儿对天气的变化如此感兴趣，在加上孩子们的生活常常直接地受天气的影响，他们都有玩雪、淋雨等经历和体验，因此为了更加丰富幼儿对生活中的自然经历有科学的认识，于是我和小朋友一同设计了晴云雨雪这一活动，来引导幼儿关注天气，了解天气常识。 　　【活动目标】 　　1、认识天气符号，了解简单的气象知识。 　　2、关注天气预报，有观看天气预报的知识。 　　【重点难点】 　　重点：了解一些常见的天气符号 　　难点：学习简单的形象地记录天气的方法。 　　【活动准备】 　　天气预报音乐，天气预报视频片段，记录表，铅笔。 　　【活动过程】 　　一、谈话引出主题。 　　1、小朋友你们认识我吗对，今天是我第一次来和你们上课是吧，那我要考考你们了，听一听是什么电视节目开始了〔播放天气预报音乐〕 　　2、提问：什么电视节目开始了再听一遍，我提醒你们一下，这个节目每天都要播放的哦，我们再来听一遍。〔第二次放天气预报音乐〕这是什么节目这是中央电视台，每天晚上7点半准时播出的天气预报，天气预报你看过吗都和爸爸妈妈一起看过是吧，那我考考你们了，天气预报到底说了些什么呀〔请幼儿讲述〕除了知道天气和温度，还能知道什么呢除了知道我们无锡的天气情况，能不知道苏州的天气情况呀能吗北京的天气能不能知道呀 　　3、今天老师带来了一小段中央电视台的天气预报，我们来看一看，是跟你们说的一样吗〔播放视频天气预报，幼儿观看〕 　　刚刚看的是中央电视台的天气预报吗你啊有什么要问老师的，有什么话要说嘛，或者有什么地方看不懂吗〔请幼儿随便说说〕教师根据幼儿答复解说图片。我们来看一看这天气预报可以知道几天的天气呀这是几号的哦天气预报可以知道第二天和第三天的天气，就是能知道明天和后天的天气是吧。 　　二、认识天气符号。 　　1、这是中央电视台播放的中国的天气，能够知道我们中国一些主要城市的天气情况是嘛，今天呢我们就一起来认识天气符号。哪里有天气符号，什么是天气符号呀教师指图片问，哪里有〔屈老师 〕天气符号呀还有哪里有天气符号呀每个城市的边上都有吗什么是天气符号就是用一个图案表示一种天气的是嘛，今天我们就来认识这个。 　　2、我还要来考考你们，等会老师继续放这段视频，我呢给每个小朋友一张记录表，〔出示大记录表〕，看这就是我们的记录表，旁边呢有许多的图案，就是刚刚说的天气符号，接下来听清楚了，看视频的时候，你看到什么图案出现了，就要铅笔在它旁边打个勾，会吗看到什么图案出现你就打钩，你们愿意试试看吗好请你那一张记录表，我们一起来看看，等会看到图案出现就打钩，如果图案没有出现呢就不打勾。请你那好一支笔，准备好了吗我们开始了。〔幼儿看视频记录〕 　　3、师：记录好了吗，和旁边的小朋友对一对，有没有一样的呀〔教师出示一张大记录表〕来，这是太阳的图案，有打钩的吗，打钩的请举手教师在表上打钩，太阳的图案表示什么天气呢谁知道晴天，阳光明媚的晴天，我们一起说一说。〔教师依次讲解天气符号，多云，阴天，小雨中雨大雨，小雪中雪大雪，引导幼儿学说〕有的符号没有出现，我们等会再找找。 　　4、小朋友你们看，我们的祖国大不大同一天里出现了这么多的天气，好吧记录表放在箩筐里吧。 　　三、小小预报员。 　　1、我们再来看一看，这里有没有你们不认识的图案。〔出示天气符号图片〕，有没有不认识的图案，第几张图不认识 　　2、这些符号你有没有发现什么规律小雨点和小雪花只有一个的时候就是小雨，小雪，有2个小雨点和小雪花就是中雨和中雪，点数越多下的雨和雪就越大。 　　3、教师指图片，宝宝说符号名称。 　　4、现在老师要请你们来当小小气象员了，来播报一下天气好吗。〔放第一张上海图片〕这是哪里是什么天气呀教师依次放图片，和幼儿一起说城市天气。 　　南京小雨，13，上海多云25，北京小雪074，香港多云1018 　　四、教师小结 　　哇，小小气象员们可真棒，已经学会了这么多的知识和本领，今天回家你再和爸爸妈妈去看一看今天的天气预报好吗。 内容总结 〔1〕2、关注天气预报，有观看天气预报的知识 〔2〕我们来看一看这天气预报可以知道几天的天气呀这是几号的哦天气预报可以知道第二天和第三天的天气，就是能知道明天和后天的天气是吧